齐心协力备中考，说题研讨促提升
为进一步加强学科教学研究，促进教师专业成长，提升课堂教学的针对性和有效性，尽快适应核心素养下的中考改革变化，提高教育教学质量，2021年4月6日，南海实验初中社会教研组全体成员在B416开展中考命题说题研讨活动。
在研讨会上，鲁燕老师列举了一道地理原创题从初稿到终稿的修改过程，带给在座老师的命题思考有：确定考什么？材料用什么？设问怎么出？细节有哪些？答案怎么拟？得出反思：我们应依标命题，材料运用要权威，要有铺垫和情境设置，设问要注意梯度，与材料的逻辑一致，正面引导学生；知识点要科学，注意标点、主题词等细节。
汤燕芬老师的说题主题是：说题科学性、整体性与层次性的把握。她从新疆棉的时政热点着手，讲解了与新疆有关的原创题的思考与修改过程。告诉我们命题的层次性要注意以下原则：运用演绎归纳法设计问题链；按思维层次由低至高设计问题链；按难易程度由易到难设计问题链；按行为动词的要求差异设计问题链；按学业质量水平由低到高设计问题链。
屠幼芬老师以“后疫情时代的舟山”为背景材料，讲解了一题道德与法治的材料题的产生与修改过程，将第一稿与最终稿进行比较说明，将每一个设问与课标考点对应展示，告诉大家在命题过程中要依据课标和教学关键问题确定主题；主题鲜明，语言简洁；围绕主题选择材料；设问与材料相适切，并回应主题；各设问之间应有联系。
最后组长戚梅老师总结了说题的基本环节和感悟，提出在今后的教学中要深入研读课标，关注核心素养，研究积累反思，在合作研讨中提升。
通过本次“命题说题”研讨活动，期待老师们能把研究“教”、研究“学”与研究“命题”有机结合起来，进一步加强教师间的学习与交流，促进我校社会教师的专业素养和专业发展。
