用挑战点亮青春，用奋斗书写梦想
——南海实验学校举行“挑战三十天”成果展暨2020年度青研社工作汇报
在任何一所学校，青年教师都是不可或缺的中坚力量。他们的胜任与否影响着学校的教学质量和社会信誉，也关乎着自身的价值实现和教育追求。为促进青年教师快速成长，营造积极向上的氛围，南海实验学校在青年教师中开展了“挑战三十天”的活动。11月20日，全校青年教师齐聚学术报告厅，参加“挑战三十天”成果展，聆听2020年度青研社的工作汇报，共同见证这个不平凡的2020年。
参加此次活动的领导有南海实验学校校长陆熊、副校长金可泽、南海实验高中教科室主任应海平、南海实验小学校长张秋虹、副校长周珊珊以及南海实验幼儿园保教主任陆淑芬。活动由校团委书记鲁世闻主持。
首先举行的是“优秀挑战者”的颁奖仪式。四个学部共计十二名教师荣获此项殊荣，接过了校领导手中的奖状。这是对他们三十天成果的肯定，也是对在场所有老师的激励。
随后，“优秀挑战者”代表和大家分享了挑战的心得。来自幼儿部的颜倩昱老师在三十天的时间里画了三十幅儿童画。正是这次挑战让她看到同样的三十天是可以让原本按部就班的生活比他人多一些专业上的成长的。小学部的汪璐冰老师则通过绘本的阅读更好地触摸到孩子的内心，并把自己的阅读体验转换为教学实际，运用到心理课堂中，真正做到了学以致用。初中部的周蒙蒙老师完成了每天阅读一篇有关劳动教育的文献并做笔记以及每天阅读英语原著的挑战。她想告诉在座的青年教师，我们每个人都应做有准备的有心人，相信坚持的力量。当机遇来临时，勇敢地抓住它，成功就在不远处等着你。高中部的周驰奇老师则和大家分享了他作为成长导师的经历。他从皮格马利翁效应说起，以定目标、细化目标、以点带面和关注心理等方法逐步解开了一个学生的心结，促进了该学生的正向发展。这些老师的故事和心得也引发了其他青年教师关于自身发展及学生成长的一些思考。
接着，各学部青研社社长先后做了2020年度的工作汇报。无论是开展的多元化的学习交流活动，还是获得的一系列教育教学成果，青研社为青年教师培养做了非常多的工作。作为学校青年教师展示、学习、交流、评价的窗口，青研社也将一如既往地致力于提升青年教师的综合素养，为青年教师队伍建设发挥重要作用。
最后，陆校长做总结发言。他先是肯定了青年教师们在此次活动中的付出与收获，肯定了他们在疫情期间仍坚持挑战，为突破自我而努力的决心和毅力。在他看来，认真生活的人每时每刻都在面临挑战，但我们需要清楚为什么挑战，挑战什么，如何挑战以及反思挑战后的我是否变得更好。尤其是青年教师，应当时不时地问问自己到底是什么托起了你的教学能力，我最该挑战的是什么，而不是将原本就属于自己的责任当作了不起的挑战。由青年教师的挑战陆校长又谈到了学校的挑战，它涉及了家庭教育、个性化定制以及学生自主性的培养。如何提高家庭教育的效率，怎样实现学生的自主性等问题值得我们每个年轻教师认真思考。陆校长认为，在混合式学习的当下，单单作为学科教师是远远不够的。学校除了教给学生知识外，还应该给学生更多的东西。
青年兴，则学校兴；青年强，则学校强。愿所有的青年教师们能积极面对教育路上的挑战，不负众望，砥砺前行，携手创造南海教育更加美好的明天！
