在这万物储藏的初冬季节，暖阳照耀。南海实验初中迎来了本学期的第三次格致论坛，本次格致论坛的主题是“跨学科品牌建设与教学思考”。
首先，青年教师金哲晨回顾了自己一年来的跨学科学习经历，从STEAM平移项目到OM大赛再到第二届全国STEAM大会，就STEAM教育如何落地、STEAM课程如何建设、STEM教师如何培训等问题，金老师都提出了自己的独到见解，让在座教师获益非浅。特别对师资培训，金老师认为可以从网上自学、跟岗学习、借助社会力量培训等方面突破。自学校去年入围全国首批STEM教育领航学校以来，学校给予了年轻老师很多进修学习机会。但到了全国STEM大会现场，我校与其他领航校之间依然存在着差距，特别是如何在课程中提升学生工程实践能力，STEAM课程的开发建设及评价等还有很长的路要走。
随后，李书婷老师代表学校STEAM教学小组就海上丝绸之路课程建设进行了汇报。该课程通过整合现有学科知识、生活阅历、舟山特点和网络资源，通过基于项目式教学方式及整合团队的创新想法，开展小组合作，动手制作创新的“新作品”，理解“海上丝路”的人文、艺术和科技发展，挖掘舟山海洋特色及其在海洋丝路上的作用和价值。通过一年的实施，学生收获满满，从艺术、科学等不同角度对海上丝绸之路有了更多了解，提高了自身动手能力与小组合作能力。课程实施过程中李老师也遇到了许多困难。如组员的积极性和默契、配合问题，时间安排合理问题，设计构思和准备的材料问题。希望教师们群策群力来切实解决课程中出现的问题。
最后，金校长做了关于跨学科品牌建设与教学思考的总结性发言。他首先对本学年各位老师在跨学科工作上的付出给予了肯定和赞许，然后从我们为什么要做跨学科品牌建设和我们学校怎样做好跨学科品牌建设进行了明确的阐述，分析了我校各个学科在跨学科教育品牌建设的定位和实施形态，提出了科学学科要注重工程思维培养，信息学科应体现创客文化营造，社会学科需呈现地方海洋特色等等。在跨学科项目实施过程中，金校长认为任务是载体、问题是纽带、应用是关键。金校长希望有更多的教师参与跨学科的建设，把学校这个教育品牌做大做强。
本次格致论坛为学校推进跨学科教育、开发跨学科课程、实施跨学科教学指明了方向，提供了可复制的方法、策略与经验，丰富了广大教师实施新教育、构建新课堂、培育新素养的思路与方法，愿我校在跨学科建设中砥砺前行、茁壮成长，在教育创新之路上走得更快、更好！
2019年12月
