为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高，使我校教师有一个更好的学习、交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，南海实验初中数学教研组于2019年10月16日组织了市优质课评选活动的听评课。在这次比赛中，方静老师和张娜老师对《探索勾股定理》进行了同课异构，向我们展示了不同的风采，其与来自不同校区的数学老师参与听课，并发表自己的看法，在最后由名师和教研员进行总结。
方静老师和张娜老师在课堂的引入部分采用了不同的方法。方老师用网格计算正方形面积作为引入，从两幅图中找出特点，并引出了数学中重要的计算面积的方法：割补法，唤起学生已有的知识点，新旧结合；而张老师则用了之前的台风为情境引入，用台风吹断了大树形成了一个之间三角形，贴近生活实际，并且在课堂后半部分“首尾呼应”，再次把风吹断大树的题目提出来，并且在原来的基础上进行了题型的变化和深化。在过程中，两位老师都介绍了勾股定理的来源以及不同的证明方法，其中较为主要的就是“赵爽弦图”和“总统证明”这两种证明方法。
课后，首先由各个校区的青年教师对这两节课抒发了自己的看法。大家通过在课前自己备的详案或是前几天刚上过这堂课进行对比，都对这两堂课给予了肯定和赞赏，在引入部分能够看出来两位老师都花了很多心思，用不同的角度和方法引入，方老师巧用多媒体技术与课堂教学相结合，将课堂中学生的情况及时反馈出来，有问题能够及时发现和解决，并且学生也会从中获得自信感，屏幕上是我的作业，被展示出来了。张老师在教学的过程中较为仔细，示范性强，从生活实际出发，教学题目层次分明，并且有维度、有层次、应用多。在最后孔老师和教研员对本次优质课堂评选进行了总结。在这次课堂的题目是《探索勾股定理》重点在探索两个字上，要让学生经历探索的过程，指向性要明确，在每个环节中要有一个停顿和一个总结，让学生消化这个环节中的知识点。并且作为教师最重要的就是规范性，尺规作图要严格按照要求，作为学生的榜样。在课前的备课，我们教师要注意这堂课的关键是什么，要设计合适的学习情境作为铺垫和引入，要想好课堂要提的问题，每个环节之间要过度衔接自然，这都是我们在备课的过程中要考虑到的。
总之，这次优质课评选比赛的观摩意义非凡，让青年教师们提高教学教研水平，促进共同进步，认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略；总结经验，查找不足，不断提高课堂教学的有效性，提升教学质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。
