作为浙江省STEAM种子学校，本学期开始，我校积极开发STEAM课程，全面开展跨学科教育。为促进跨学科教育有效进入课堂，促进课堂教学中的学科间融合。上周开始，七年级语文和社会老师、八年级数学和科学组的老师携手STEAM，为学生带来了一堂堂生动精彩的课。
七年级语文老师和同学们一起解读了“花语”，通过一幅幅美丽花的照片，解读出花儿展现给人们的“语言”。同时、同学们用美妙的歌声将她们表达出来。社会老师则带领同学们，以社会学科地理知识为背景，结合科学绘图的严谨，利用乒乓球制作地球仪，设计出独一无二的地球仪。
八年级科学老师和同学们一起，利用披萨盒、画笔、回形针、黄铜钉、二极管和蜂鸣器等，完成了一个个有主题故事的电路盒的情景创作、电路设计、组装与故障排除、评价与展示。八年级数学老师则带领着学生们，以生活中最常见的“纸”为原材料，以美术为基础，以“创意”为核心，以学习数学中的形状以及角的综合运用为目标，设计出一个个形状各异的折纸作品。
STEAM教育不仅仅是提倡五个学科知识的融通，更提倡的是一种新的教学理念：让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中体验各种学科以及跨学科的知识。倡导学生自主应用超学科概念，注重学习与现实世界的联系；在学科之间，相互支撑，相互补充，共同发展。在相互碰撞中，培养各方面技能和认知，强调学生的主动探索精神。
我校积极探索跨学科教育，鼓励老师建立具有自身特色、基本满足学生多样化选择学习的STEAM课程体系，相信老师们一定能够携手STEAM，给学生们带来一堂堂“跨”出来的好课。
撰稿：华坤
