4月12日，舟山市人民政府教育督导室专兼职督学一行6人，在市局王靖军总督学、督导处张莺处长带领下，来我校开展“减负”工作专项督查。
检查中，督察组听取了金可泽校长关于学校落实“减负”工作的专题汇报。一直以来，南海实验初中一直把“减负”放在改革发展的重要位置。端正办学思想，改革课程结构，强化教学管理，推进“积极减负”的落实。近年来学校贯彻选择性教育思想，开足开齐各类课程，在深化课程改革和学生综合素质培养上面有很多探索。严格落实“六个严格”和“六项制度”，在规范教学行为、强化质量监控、规范校本教研、改进体艺教育等方面也有多种举措，力求做到“减负”不“轻质”、“提质”不加重学生负担。
督察组通过实地查看、核查档案材料、召开学生和教师座谈、电话访谈家长等方式对我校积极落实“减负”工作的各项具体举措开展了全方位的检查。重点督查了学生在校时间，音体美、综合实践活动课开设情况，补课及违规家教情况。
“南海初中是用心在做教育”，王靖军总督学的一句话概括让我们备受鼓励。在督查反馈中，督察组对我校减负工作“六个严格”和“六项制度”的执行情况，尤其是通过优化课程结构落实积极减负的一系列做法表示认可和赞赏。从实地查看、学生和教师的座谈、家长电话访谈、材料核查等各个层面汇总来看，课程设置规范、结构合理，各项制度与举措要求具体、规定明确，家校反馈渠道多且畅通，学校活动丰富多彩有特色，教师、学生和家长的认同度、满意率都比较高。同时，督察组也对我校在作业管理的同步性和分层性、课程开设与开发的实效性、学生在校时间高效整合等方面交流了看法，对学校提出了更高的要求。另外还针对学校“积极减负”，但家长“主动加压”的现状进行了探讨。不同学习程度的学生对作业量的多少认同度的差异性也非常大，学业负担从某种意义讲，不是物理量而是心理量，破解这些难题需要学校、家长、社会来共同关注。
最后，王靖军总督学做了总结讲话。他指出，课程、教学、评价是学校育人的核心要素，也是学校内涵发展、品质提升、本质彰显的关键环节。某种意义上说，课程决定了学校形态。为促进育人模式转变和“减负增效”的落底，一要把育人理念落实在课堂中，彻底走出“育人即育分”的误区，推进课堂教与学的改革。二要优化学校管理机制，通过制度建设和落实，提升教师课程执行力，并对教学实施有效评价。三要推进学校文化建设，进一步营造学生主动学习的环境，引导、鼓励和促进学生全面发展和健康成长。
通过此次“减负”工作专项督查，学校也进一步厘清理工作中存在的漏洞与短板。坚持问题导向，不忘初心，一如既往地将“减负”作为一项长期工作纳入学校常态教育教学管理工作中，端正办学思想，立足学生充分发展，办好人民满意的教育。
撰稿 林益挺
