为推进我省深化义务教育课程改革实践，及时总结和交流课改典型经验，2016年6月1日至3日，浙江省深化义务教育课程改革第二次专题研讨会在宁波北仑举行。中国教育科学研究院基础教育研究中心主任陈如平、浙江省教育厅教研室主任任学宝、浙江省教育厅基教处副处长朱国清及省市教研室领导、专家、学校校长代表近200人参加了本次研讨活动。
因为学段的原因，初中阶段是课程改革推进难度最大的阶段。我校金可泽校长以“关注学生视角，重视过程多元——课改与评价的实践与思考”为题，在初中会场进行了主题经验交流。本学年，南海初中在校园生态打造和社团课程化推进的的基础上，积极贯彻省厅、市局有关课改文件精神，立足校本，规划课程，着力优化学校课程顶层设计。在课程开发、实施和评价诸多层面进行了有益的探索。课改推进中，不仅关注课程的学科逻辑，同时也更多关注学生的心理逻辑。学校在拓展性课程学分制设计、课程评价指标化联结、学生成果档案袋积累、综合素质评价网络化评分、课改推进制度化保障等方面的探索受到与会领导和同行们高度评价。
深化课程改革是新时期学生培养的客观要求，也是学校转型升级的必由之路。学校课改推进还在初始阶段，更多的问题有待破解。我校将以省厅相关文件精神为指针，以学校办学目标和育人理念为起点，聚焦课程开发实施，用理念指导行动，以行动推进课改，服务学生全面适性成长。
