为了营造校园学术氛围，提升学校的教育教学品质，南海实验初中第二届学术周活动于11月中旬正式拉开帷幕，社会教研组也利用学术周平台开展了丰富的学术研讨学习和教学交流活动。
11月21号下午，我组新教师傅佳元老师开设了一节历史与社会教学观摩课《山地之国》，陆校长和市属教研大组的成员一起参加了听课活动。课堂上傅老师利用文字材料、地图、视频等多种方式向学生展示了瑞士独特的自然风光，引导学生分析瑞士发达的旅游业和风土人情，进而帮助学生感受自然环境对人们生产生活带来的影响，树立“人与大自然和谐相处”思想观念。课后听课老师进行了认真点评，肯定了新教师课堂教学上取得的进步，也提出了中肯、宝贵的意见。教研大组组长邵永福老师着重从教师的教学设计、课堂教学方法等方面畅谈了自己听课感想，希望年青教师关注教学细节，大胆创新，努力培养学生自主学习、合作探究能力，指导教师李汉文老师则从学科教学特点入手，建议增加教学的“地理味”。相信有组内教师的精心指导，年青教师会逐步提升自己的专业素养，不断成长。
此外，我校“市历史与社会名师工作室”的李汉文老师还做了《导学课堂的探索思考》的主题报告，报告中李老师着重介绍了导学课堂的起源、理论基础、技术核心及教学成效，展示了外地学校导学案教学的情况，并畅谈了自己对导学课堂的理解以及建议和展望。她强调导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案；它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图。
报告会后各位教师还就“导学课堂”及我校提出的“学为中心”的课堂教学模式进行了深入的研讨，并就两者如何结合，打造体现我校特色的新的课堂教学模式，提出了中肯的建议。
