根据学部的工作安排，3月10日下午至3月12日南海实验初中部分教改骨干在张宏政、黄慈峰两位副校长的带领下，赴全国教改先进区域江苏常州考察学习。同行的还有新城教育共同体舟山一初的部分教师。
办学十余年来，我校在质量评价、有效作业布置与反馈管理、平行班与学科组建设等方面都取得了一定积累。2011学年至今，学校明确提出要着力于“高效课堂”构建，进行了“先学后教”试点工作，从目前情况看，此举已引起部分教师的重视和响应。
为使教学管理处之外的各管理单元能尽快融入，试点团队更具合力，“先行先试”的骨干们能拥有更为清晰的教改脉络、框架与夯实相关内容。学校领导通过先期紧锣密鼓的踩点、比较与权衡，联系我校实际与未来走向，最终引领教改骨干们走进了常州勤业中学与常州同济中学。
在常州勤业中学，我们主要学习了三块内容。首先是观摩大课间活动，它由三个部分组成，跑步、做操与班级个性化活动。跑步时的有序、做操时的健美、个性化活动的快乐，以及学生们脸上洋溢的阳光心态，深深地感染了在场一起观摩的四所学校的教师们。接下来观摩的两节课上，学生的积极思考、侃侃而谈、智慧碰撞更让听课的老师不住点头赞许。课后我们倾听了孙国平校长的讲座《课堂激扬生命------展评学习法的实践研究》，孙校长的讲座深入浅出。它使我们从先期的具体感官上升到理论化的思考。学校让生命更幸福，自信、阳光、懂合作、善交流、会学习的学生发展目标，深深地打动了在场的每一位老师。
热情的同济中学安排了英语、数学、语文、生物四节课来“宴请”我们。我们感受到了他们所努力的“新绿色”口号在课堂上的生机盎然。他们的课堂很好地诠释了新课改的“自主、合作、探究”理念，他们的马蹄型小组编排是反传统的，他们信息沟通牌的使用让人眼前一亮。善于思考的教师还从信息沟通牌的背后看到了更多的东西，比如对学生诚信求实、独立思考等优秀品质的培养。课后我们还倾听了张加红校长的讲座《坚守学生观，让课堂充满“新绿色”》。
在张校长讲话后，同行的我们言犹未尽。老师们联系本校的实际，彼此之间进行了心得交流。本学期起，我们要围绕“制定预习任务”、“控制讲授时间”、“腾挪学生讨论展示空间”这几个关键环节，把促进学生“自主、合作、探究”作为备课的基本要求，整体推进；坚持“精讲精练”的基本原则，切实提高课堂效率，以点带面推进新一轮课改，更好地推进教师、学生与学校的可持续发展。
