——南海实验初中召开课堂转型工作座谈会
从2010学年始，初中部以 “高效课堂”建设为入口，围绕理念宣传、学科研究、部分教师试点跟进等工作，课堂转型工作已积累了一定的经验。本学期起，学部明确提出围绕“制定预习任务”、“控制讲授时间”、“腾挪学生讨论展示空间”这几个关键环节，把促进学生“自主、合作、探究”作为备课的基本要求，整体推进；坚持“精讲精练”的基本原则，切实提高课堂效率。
为切实把这项工作落到实处，3月20日下午，学部组织赴常州考察学习归来的教师与更多准备参与试点的教师一起召开了“新课堂”教师座谈会。
此次常州之行，教师们感触颇深，对课堂教学的本质有了更加清晰而深刻的认识，对如何培养学生的学习主体性也有了新的理解。结合考察成果，老师们也认为，我们既要充分借鉴其他学校成功的课改经验，更要结合我校的具体特点，加强富有针对性的实践研究。一要加强预学案的设计研究与学生预学的有效指导工作；二要思考课堂上学生展示的方式方法；三要构建新型的小组合作学习形式；四要研究不同学科、不同课型的基本操作模式。
教师们还认为，要深化改革，必须解放教师思想，激发学生热情，规范师生行为，要引领干群、师生、家校乃至学科上的步调一致。步调一致需要我们进行充分的酝酿和讨论，认识统一、步骤明晰才能稳步前行；在实践中我们既要坚守原有的优势和特色，更要在实践中研究，研究中改进，改进中创新，从而不断打造富有生命活力和创新气息的新型课堂。
