积水汇海，“虎”力全开，做奋进南海人
——南海实验初中语文教研组会议
教是研之基础，研是教之利器，为扎实做好“双减”政策下的常规教学工作，切实提高课堂教育教学质量，做好新学期的教学统筹规划工作。2月22日，南海实验初中语文教研组召开学期初教研会议，会议由教研组长王珊珥主持，南海实验初中校长金可泽以及南初全体语文教师参加了此次会议。
会议起始，各年段备课组组长针对上学期期末考试情况进行分析研讨。
七年级语文备课组根据考试情况，计划加强作文练习及作文写作指导。对待后进生问题，要坚持不抛弃、不放弃的原则，关注极端差生。老师们也要取长补短，互相帮助，共同克服班级语文学习中出现的问题，一起寻找方法，逐个击破其得分难关。
八年级备课组则提出备课组需要注重计划制定，紧扣学校要求，分工明确，责任到位；同时要关注单元练习设计的重要性，试卷、练习、作文都必须经过集体研讨产生。除此以外，加强组内专题研讨，加强阅览课阅读力度，加强教案质量的提高，加强教案语文性也是这学期需要关注的热点。
九年级备课组则通过多次考试提出，老师们应关注每单元作文和热点作文，重视语文作业本和语文课文后的练习，学习上要拉住差生，推动优秀生、一线学生，齐头并进，不断加力。
分析后，王珊珥老师说道，这次教研活动旨在让各组能够取长补短，修正细节。同时，对寒假组织的青年教师命题比赛做了点评，并举行了简短的颁奖仪式。同时青年教师要不断取经，不断发展自我，成为教研组的主力军。随后，王老师对本学期语文教研组教育教学提出了明确的要求。
前教研组长乐雅珍老师也分享了自己的看法，乐老师认为当下每一位老师都应重视试卷，试卷是我们教育教学的方向和目标，好的试卷不仅体现学校门面，更是老师精细研究下的成果。为此，我们要紧紧抓住教研员的出卷理念，明确学生学的方向，让学生学的有信心，老师教的有动力。
最后，金可泽校长对本次教研活动做总结发言。他指出目前语文教研组的年龄结构呈哑铃状，这更要求整个教师团队需拧成一股绳。
首先要尽快改变课堂，紧密围绕老师怎么教，学生怎么学，考试怎么考开展相关工作。思维理念、工作方式要更新，导向、方法与路径要到位。要深思课堂的真实问题，将其课题化。然后要思考作业设计，布置的作业是否对全体学生都有效，备课组、每位教师要从学生视角出发选择有用的、适度的作业，注意队学生知识掌握的训练。最后就是培养学生阅读力，如何促进学生的阅读，让孩子们有更广阔的见识、更丰沛的知识量，在于精心上好每一堂阅读课。老师也要用文字整理思想，和学生一起阅读、一起写作，一起完成某一件事也是很有意义的。
金校长还提出教研组要关注教和研，要对各段学科质量进行汇总研究；要关注教师的帮扶和资源的汇集；要把传帮带工作做好；要将课题汇总并做好指导；要关注集体备课，要通过互相听课找问题求答案。要关注如何培育和推广本组的特色，让大品牌成就小特色；要梳理语文每一学年的大活动、大赛事，寻求形成品牌特色的方式方法。
没有分数，我们没有今天；
只有分数，我们没有明天；
我们关注分数，更关注分数背后的每一位正在努力成长的少年。
