为全面提高九年级管理水平和教育教学水平，促进“致远”德育团队建设，我校于10月13日召开月考质量分析会，九年级全体领导及教师参与本次会议。
会议第一步，由林海滨副校长根据数据对比分析本次月考各科目、各班级在校内、校外的成绩情况。
会议第二步，由毛洪亮副校长讲话，基于本次月考成绩，总结经验教训，指导九年级教师团队在接下来的教育教学工作中做到更好：
一、应侧重班级管理和教研管理，紧盯学生的学习状态，紧抓中间学生：
1. 要把班级管理作为下一步提升质量的增长极，及时发现教育教学中存在的一些问题，帮助教师解决实际的困难，破解影响质量的相关困局；
2. 各教研组、备课组要进一步强化教研活动的针对性和有效性，教研活动总体指向目标应是解决系统性的问题；
3. 应从技术上形成优势，提升课堂教育学质量。全体教师要赏识自己的学生，搞好辅优补差工作是初三工作突破的重点 ；
4. 在缺考学生方面要知其原因，应着重做好分类，积极构建更好的家校沟通关系。
二、应把握课堂效益和作业效度：
教师每次上课都应重新认真备课；应精讲多练、讲练结合；应合理安排课堂时间，把属于学生的时间还给他们；应及时批阅作业，认真讲评。
三、应强化教师之间的协作，注重学科平衡：
1. 在学生在学科中失衡的情况下，教师要以全学科要素的原则来审视学生，帮助学生集中力量攻克薄弱学科，促进学生更好、更均衡的提升。
2. 班主任要关注并善于协调，从全盘考虑问题，调节好各学科时间安排，调动各学科教师积极性。
本次质量分析会帮助教师明晰了以往教育教学中存在的症结，指明了未来教育教学的方向，增强了“致远”德育团队的默契与凝聚力，本团队将在未来的教育教学中心往一处想，劲往一处使，在总结中不断提升，在反思中砥砺前行，使九年级教学质量更上一层楼。
