春日教研促成长，聚焦单元起始课
——南海实验学校二十周年校庆学术周数学教研组专题活动
看阳光温馨恬静，沐春风和煦轻柔。2021年4月22日下午，以“信息条件下的教与学变革”为主题的南海实验学校20周年校庆学术周活动初中数学专场在学校的微格教室进行了活动展示，旌旗山校区和本校区初中的数学教师参加了这次活动。活动由教研组长徐晓东老师主持，为老师们送来了一场春日盛宴。
首先，旌旗山校区的王佳敏老师为我校七年级同学们带来了一节别开生面的章起始课《分式》。
然后由本部初中丁薇谕老师为八年级同学带来了第五章的章节起始课《矩形》。
活动第二项是教师评课。首先由两位授课教师对课堂教学的设计分析，亮点设计以及大概思路进行了介绍。
特级教师张宏政指出：我很欣慰看到南海的年轻教师在进步成长。在分式这节课中我们常把分式与分数的学习进行类比，确实这两者之间有很多共同点的结构运算法则，分母不能为零等，也有着大致相同的学习研究主线。与此同时，张老师也表达了像这一类课，作为老师我们可以如何处理，从哪一方面入手，怎样设计让学生更容易接受，使在坐的教师们受益匪浅。
徐晓东老师分别对这两节课进行了点评。分式的知识主线还蕴含着“式”的研究的基本主线，即“概念—求值（是否有意义）—运算相关方程”。这时，通过分式与分式，分式进行类比研究就比较全面，也更有利于学生整体把握章节内容和结构框架，真正理解数学知识本质特征和内在逻辑联系，为今后学习其它数、式积累基本活动经验。
《矩形》这节课丁薇谕老师带领学生回忆平行四边形定义和性质，通过类比得出了矩形的定义和性质。在探究矩形定义的过程中丁老师利用教具，巧妙地引出了矩形这一概念，并引导学生探究矩形的性质。最后丁老师进行了小结，类比平行四边形的学习过程，指出之后还会研究另外一些特殊的平行四边形等。
特级教师郑伟君指出：丁老师的上课仪态大方，和学生互动很好，课堂流畅，准备也很充分。同时郑老师也指出，在讲解过程中可放慢语速，有时候适时的停顿能够更好的吸引学生的注意力，帮助学生思考和发现。放手让学生来说，说出困惑和解题时遇到的困难。最后，郑老师还给出了单元起始课教学的常见教学模式，为单元起始课教学提供了很好的指引和实践方向。
“教而不研则浅，研而不教则空。”通过名师面对面的交流指导，每一位老师都会自然的对标自身，取长补短，在浓厚的学习氛围中，促进教师的专业成长。相信在初中数学教研组所有老师们的共同努力下，通过大家齐心协力、默默耕耘，在这个美好的春日，一定会迎来数学教研的百花绽放！
撰稿：丁薇谕
