互联网时代，信息获得渠道的多样化很大程度影响着我们学生。如何了解学生所思所想，如何关注学生的兴趣爱好，如何培养学生正面积极的人生态度，如何建立良好的班级舆论、培养学生的规范意识、进行有效的家校互动，是摆在我们面前的难题。针对这些问题，南海实验初中于8月23日召开了主题为“了解学生思想动态 引领班级舆论导向”的暑期德育研讨会。
主题发言 专家引领
学生发展处主任贺敏从“德育工作中的人和事”说起，分析了新时代背景下的学生特点，并和老师们交流了“班主任工作应该是治乱还是解惑”的问题。她希望班主任们能读懂学生，因懂而变，寻求更新更贴近学生心理的工作策略，扎实有效的开展班集体建设，引导学生从行为规范到学习规范，更好地将德育工作和教学工作有机地结合起来。此外，结合目前的文明校园创建工作，她也谈了本学年的德育工作设想。她要求老师们重视学生文明素养培育，重视学生正面心态引领，争做文明师生，争创文明校园。
曹嗣燕老师以班级网络管理为切入口，谈了自己在班级管理中的案例。“相信学生”是她工作的最大感悟，“堵不是方法，疏才是关键”是她工作的指导思想。在和学生的沟通中达到学生自律是她一直追求的目标。何建忠老师从平行班团队建设和家校沟通的角度入手，谈了他们“老中青”平行班团队在一年中与学生、家长相处沟通的体会。他提出只有教师“好好学习”，掌握新的工作的方法和策略，进行有效的班级管理，才能有班级学生明理懂事“天天向上”的学风。朱海瑛老师以细节为抓手，拟细节、抓细节、扬细节，引导毕业班学生制定符合班级实际情况的接地气的班规，在实践中促进班级舆论的形成和运转，进而巩固班级正确的舆论导向。
来自嵊泗县初级中学语文老师，省特级教师，省五一劳动奖章获得者，全国优秀班主任、十九大代表范群老师，应邀为老师们作了《走进心灵，引领成长》的德育讲座。范老师用一个个生动的案例讲述她的教育宝典，解答了我们在德育工作中常见的困惑，告诉我们如何更好地走进学生们的心灵，以优化我们的德育效果。范老师将“家访”这个传统的了解学生基本信息的方式在实际工作中演绎得淋漓尽致，让它富有了更多含义和魅力，让大家深受启发。
小组讨论 分享汇报
分组讨论阶段，各年级段的老师们结合自己一年的工作畅所欲言。这群有故事的德育工作者，从班级的小事说起，或是谈感悟，或是谈反思，在交流中梳理自己的教育理念，在分享中学习别人的教育方法。叶利进、孙慧芬和沈甘露三位老师代表自己的小组向与会老师们汇报了小组的讨论结果。无论是起始年级学生的规范意识培养，八年级学生学习习惯的培养的，还是毕业班学生的心理调控、学科平衡工作，都传递着老师们“以人为本，求真求美”的教育思想。
领导讲话 携手前行
研讨会的最后阶段，金可泽校长和张金飞副校长分别发言。张副校长以“班主任团队管理”为话题，对班主任的专业化建设提出了新要求。她要求班主任加强自身理论学习，做一个智慧型班主任，同时她也要求学部行政要以身作则，指导帮助班主任把班级工作进行梳理、查缺补漏，抓好落实。同时学校也将采取有力措施，推行人性化管理，帮助班主任解决工作生活中的困难。
金校长肯定了过去一年全体德育人的工作成绩，希望老师们在新学年能面对新挑战破解新问题，身教重于言传，于大处着眼在小处着手，做精做细德育工作。他通过近几年学校德育研讨会的主题，告诉老师们抓团队建设、抓机制完善、抓细节落实的重要性，同时他也强调在新的时代背景下，老师们要努力提升信息技术应用能力，适应新时代背景下的学生特点。他还要求老师们思考如何扎实开展学生导师制活动，营造全员育人的良好氛围，真正提高开展导师制活动的效果。
学生是鲜活的生命体，教育是育人的事业，全体南初德育人将以本次德育研讨会为起点，肩负责任，守护良知，遵循“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的工作原则，做好2018学校的德育工作。让我们一起携手前行！
文章来源：学生发展处
摄影：李书婷
