家庭教育微课程｜第七期：孩子把自己封闭起来，不太想与人说话怎么办
在生活当中，人们总是能看到比较内向、不愿意与外界交流的孩子，在社会和学习的双重压力下，很多孩子有自我封闭的不健康心理。他们将自己与外界隔绝开来，很少或根本没有社交活动，除了必要的学习、购物等，大部分时间将自己关在家里，不与他人来往，他们都很孤独，没有朋友，害怕社交活动，因而这是一种环境适应不良的病态心理现象。
孩子上了初中后，很多的家长都有这种感觉，好像孩子一下子懂事了，不再哭哭啼啼， 也不再黏着父母，而是到家一言不发。请你不要掉以轻心，如果这种情况是常态，那可能不是因为孩子懂事了，而是关闭了跟父母交流沟通的窗户，进入了一种“封闭”状态。
那么，面对孩子把自己封闭起来，不太想与人说话的情况作为家长该怎么办呢？请收看南海实验初中家庭教育微课程第七期：孩子把自己封闭起来，不太想与人说话怎么办
第七期：孩子把自己封闭起来，不太想与人说话怎么办
（请点击下方视频观看微课）
（插入视频）
初中生“封闭”的原因主要有以下四点：
（一）进入青春期孩子的心理特点。
中学阶段的孩子渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验，排遣日益增长的孤独感。此时，父母与孩子的“代沟”表现比较明显。
（二）孩子对大人教育行为的审视和反抗。
到了初中的时候，孩子就开始审视，开始反抗，审视你的行为到底科学不科学，你到底是不是真的为我好。
（三）长辈本位的错误家庭教育方式的“求偿”。
孩子“封闭”也是对原有的错误家庭教育方式的一种“求偿”，就是要反过来，要补偿。
（四）在大人眼中，孩子永远是孩子。
在家长眼中，我的孩子当然永远是孩子，但是，孩子却觉得自己已经是大人了。
怎样帮孩子从“封闭”变“沟通”？
（一）明白沟通求助在成长中的重要性。
（二）尊重孩子，建立民主平等的亲子关系。
（三）和孩子在情感上形成共鸣，真诚和包容地对待孩子。
（四）多给孩子实践和处理问题的机会。
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