橙夏·盛
橙，热烈奔放，是成长，是奠基石，页页书香承载少年壮志。
目 录
学生篇
1.南海歌行...........................................赵诗忱
2.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤树.....................徐婷婷
3.南海，我与你不期而遇...............................李佳涵
4.南海人，南海情.....................................胡芮瑶
5.那一片“海”.......................................刘姿含
6.心中回响，源于南海.................................谷柄臻
7.你好啊，亲爱的南海.................................陈朔圆
8.师恩珍重...........................................沈俊如
9.光阴者百代之过客...................................阮卡译
10.邂逅..............................................董珈余
11.南海二三事........................................薛俊屹
12.我和南海的故事....................................张文凯
13.情系南海..........................................王晨翰
教师篇
1.与你邂逅，如春风拂面..............................徐允恒
2.漫漫育人路，眺望一世晴.............................沈甘露
南海歌行
八12班 赵诗忱
说起来我也算个老南海，在南海度过了六年的朝夕，从刚入南海的那个动不动就缩成团的小胖墩，长成了个瘦瘦高高的姑娘。南海的角角落落都有我的记忆，不然又怎来“老南海”的称号呢？
树
南海树多，四季常青，但不知为何，又四季落叶，特别是樟树，平常日子还好，一下雨刮风，落叶漫天飞舞，然后回归大地，受累我们又得拿着又粗又大又硌手、用久了虎口还很疼的竹扫把去扫上午刚扫完的地。扫也就算了，趁着扫地偷个小懒的事情又不是没有。麻烦的是，这一下过雨啊，这叶子就是死死趴在地上，一下也不肯动，我每次都想：你从树上蹦下来的活力和勇气去哪儿了？这会儿咋不动了呢？这懒劲儿也是没谁了。
但是，虽然树叶它自己不肯动，我们也不能放弃它啊！那就只能是牺牲一下我们的手，把它拖起来了。虽然我们每个人都不愿意干这活儿，毕竟脏手啊，但每个人又会心甘情愿的蹲下去，用手指尖那一点微微长出指腹的指甲捏起叶柄，然后满脸嫌弃地去捡下一片。紧接着我们又看着彼此那一言难尽的表情，相互嘲笑。如此，往往不经意间流淌过一个中午的时光。
南海的树，记载着我们暖阳般温馨的时光。
墙
南海的墙不是一般的白，是彻彻底底的白。别的地方的墙是白，但不是是彻彻底底的白，有点灰，在上面描两笔也无伤大雅。但南海的墙不一样，有一点瑕疵都显得极其扎眼，让人啧啧称美。
但是经过20年的风霜，还是沧桑了一些，碰一下，不时会掉了块漆，脱了块儿皮，偶尔还有几个小调皮在它身上留下了痕迹。
为了不留任何斑点，我们对这墙可是关爱有加的，比如大扫除。每逢扫除，擦墙便是我们最重要的劳动。掉漆什么我们的确是没有办法，但一些笔的划痕我们还是可以尽力去除的。所以每逢此时，一堆人，有的拿橡皮，有的拿抹布，趴在墙上奋力拼搏就成了我们不定时的独特风景线。
不仅如此，暑假准时修补整装，于是新开学又焕然一新。听学长们说，教室内原是白泥，现在又贴上了白色瓷砖，那一片片如镜子，可以看到我们的张张笑脸。
南海的墙，记载着我们蜜蜂般勤劳的身影。
书
每个月总有那么一两天，老师会浩浩荡荡地带着我们五十几号人走向学校图书馆，那里是全校最安静，最舒适的地方，进去便可闻到一阵淡淡的书香，是那些安静立在书架上的书散发出来的，纸的味道。
这里的书很多，贵的，不那么贵的；厚的，不那么厚的；我们熟悉的，我们不那么熟悉的；甚至是绝版的，这里也有。我们在这，默默地寻找，默默地坐下，默默地打开书本，默默地阅读。无声无息，只留下书页“哗哗”的翻动声和窗外那柔和的风吹拂树叶。太阳光溜进，悄悄地落在书页上，照亮了那一行行白纸黑字，映入了我们的专注和认真。
南海的书，记载了我们求知若渴的模样。
六年南海，我的童年和少年留在南海，南海的的树，南海的墙，南海的书，南海的一花一草，南海的一朝一夕，都记载着我与南海的故事，那是快乐和幸福的时光。
（指导教师：王珊珥）
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤树
---庆祝南海学校建校二十周年
九8班 夏榕蔓
谁可曾想二十年前，几度怀着满腔热血的她摸爬滚打，勇敢地拼搏着。她的心里曾在二十年前就早已填充着执念，如今又已拥有千万学子给予她的希望。
后来南山的风吹散了谷堆，北海的水淹没了墓碑，多少事沧桑巨变，多少人来了又回。二十年，在一恍惚之间也就过去了，早就变得更成熟的她成为了学子们的骄傲。我一直都以为，南海实验学校都是在为自己的初衷而努力着。这期间多少的事却是不能打消她的执着。“修身强学，弘毅致远”，这是我刚入学时她所教会我的。很小的时候，这所学校就成为了心目中的光，我知道的，她一直在风雨兼程里送走一代代学子，用她独有的思想铸就着人才。
眼看我们从青涩逐渐长大成成熟，看着我们学习，成长，她是否会欣慰？我不懂，但我明白，有一种力量，叫做理想。
二十年来，颠簸四周，一路上虽是坎坷且艰辛，饱受外界的击打，却是在咬牙坚持，并不祈求其他，只是自己肩上有着众多学子的使命和重任。她将一生奉献给了我们，我们同样希望回馈给她的是荣誉和骄傲。
曾记得校长在开学典礼中说过一句话：“今天你们以南海为荣，明天南海以你们为荣。”顿时，掌声雷动，我也感慨万千。南海的心中种下过数粒青春的种子，暗流涌动，每一颗都积蓄着成长的力量，就如一位母亲般呵护着自己的子女，细微不至，不求回报，这是我所感动的。
当自己孤独、落寞或是惆怅之时，每当望向“南海实验学校”的大字时，心里被一股热流充满。不知是为何，却是有了一股力量在支撑着自己默默坚持。人总要有一股不服输的精神，就会有光芒。
这是我心目中的南海，温柔，知性，善良，包容，有无穷的魅力在吸引着我。
且又谈于南海的各个学生，在她的哺育下，均不惹事生非。他们都明白，不为南海丢脸是他们必须做到的。或是长大后做出一番事业，对于南海以回报，用她的所教会他们的又同样的返还。但情义还在，心永远是相连。
南海对于她的学子而言，不仅仅是神圣，而是更多。她所给的，是常人所无法给予的。
（指导教师：傅飞君）
南海，我与你不期而遇
九11班 李佳涵
我的岁月是一篇没有韵脚的长诗，而南海则是其中尤为炽热而惊艳的一行文句，这是熠熠生辉的星辰，而我也已领受其光芒。我相信，是命运的巧妙安排，令我与南海不期而遇。
九月，骄阳刺痛着夏日的傲气，我转学至此，些许迷茫，些许拘束。置身敞亮的教室中，我知道自己将开启一段崭新的时光，却没有勇气昂首阔步迈向那未知的方向。直至身旁的老师与同学们向我伸出手来，毫无顾忌地接纳了我。
并非淡漠的冷眼相向，亦非过分热情的嘘寒问暖，只是将善意潜藏于看似细枝末节的小处。一句简单的问候，一个信任的眼神，一片真诚的微笑，都令我的心中泛起暖意。于自然而然之间，些许隔阂被悄然消解，很快，我也无所顾忌地融入了其中。
恰如河畔亭亭而立的垂柳那般静美，南海有着一种无须声张的亲和力，只待清风拂过柳梢时，借着风的诗韵，将这份亲切送达我心。
于是，我对南海的一草一木都敞开了心扉，常在闲暇之时独自伫立草坪边，细嗅花香，微闻花语，或凭栏而立，细数着静好的日子像河中之水一般潺潺流过。
南海给予了我美好，亦悄然包容了我的痛苦。犹记得那个丢失了月亮的夜，夜色已裹卷了整个天幕，我才慢慢走上回家的路，路灯的光惨白，一如我心中的失魂落魄。课业的繁重、成绩的下滑给早已疲惫不堪的我笼上一层阴霾。路过河边一瞥，无风的水面不泛一丝波澜，忽而忘见水中跃出一条鱼来，迎着惨白的灯光，反射着淡淡的光芒，倏地又落回水里，溅起一朵浪花。蓦然间，心灵的一隅为之触动。正是春寒料峭、乍暖还寒的日子，无风的河面终日如冰封般死寂，而河中之鱼竟熬过这严寒，且毅然跃出水面，在这昏黑的夜里，绽放光华！
刹那间，我的心中充满力量，好似那池中之鱼，一种一跃而起的冲动在我心中激荡，我想奋然跃起予命运一记迎头重击，而不是沉沦在悲哀与自怜中无声地堕落。两行清泪顺着脸颊滑下，一抹笑意也随之浮现。
这是南海予我的启示，这是南海人的精神。我第一次感受“修身强学、弘毅致远”这八字拥有何其伟大的力量——它将我从低谷中托举而起，终无畏而无念。
南海是温柔，它用夜色包裹了我，悄悄拭去我的泪痕，不让他人知道我曾在它的怀抱中落泪。
于是，我倾心于身处南海的每一个黄昏与清晨，开始拼尽全力地奔跑，一往无前。在此，我采撷过早晨六点的晨露，也仰望过晚上六点的星光，一俯一仰，尽显诗意。
恰如严冬之日跃出水面的游鱼，我尚年轻，南海亦年轻，那份蓬勃而上的生命力、炽热的诗韵，总是令我感动着……
（指导教师：乐雅珍）
南海人，南海情
九5班 胡芮瑶
伊人倚门，烟花易冷；红妆倾城，墨香犹存。
——题记
秋风铃铃，吹散了一树的清凉。那年，在这样一个秋日，我迈进了南海。那时，它庄严美丽，甚至遥不可及。
可能是因为刚入学的喜悦，这里的一草一木在那时都足以让我兴奋。满校的花儿，落英缤纷；成片的树木，挺拔葱茏；蜿蜒的小溪，水声潺潺。这是一个充满生机的地方，打破了我从前对初中校园满眼是教学楼的印象，也正是在这里，我遇见了一个生机的自己，一帮有爱的人。
开学的青涩，逐渐被时光磨平。那股贪玩的劲儿，也在繁杂的竞争下一点一点地被埋没。
随着对老师与同学的熟悉，我逐渐融入了南海这个大家庭，丰富多彩，竞争激烈，它容不得我有一丝的厌倦与懈怠。在这里，只有不断往前才能脱颖而出。这，也许就是妈妈爸爸选择让我在南海成长的缘故吧。品质，成就了信任。于是，我不停地努力，不断地学习，看着成绩一点一点地如蚂蚁般的虽慢但缓步上升着，我有了抑制不住的喜悦。这不仅是个人努力，更重要的是在南海我遇见了恩师，遇见了挚友，他们，在南海，点亮了这段奋斗的日子。
有时候，我真的很庆幸，我能来到南海，让我的生命轨迹与他们交错。那是一位语文老师，不高，严厉。但也是她，每每在我灰心时给我坚持下去的勇气。可能是她不经意时的一个微笑，一个眼神，也可能是她看似不严肃的提醒，使我渐渐对自己有了信心。她会因为一些小事而批评我，会因为细节而与我交流，这使得我从细微处不断成长，在茫然时找到了向前的路。在南海，这群有爱的人，默默中陪伴了我的成长。不断向前，不断努力。
也许这份陪伴只能有三年，但割舍不断的情义将永远挂念，引领我不断向前。这方碧蓝的天，缤纷的花，有恩师有挚友的地方，在它二十年校庆之际，倍加温柔可亲，也终究会惊艳无数人的人生，变得更加强大，博众眼球。
秋日里的那天，我与墨香中的南海相遇。二十年里它不断成长，也终将倾城万里，照亮无数人那奋斗的旅程。
明年秋天，我相信，我也一定会骄傲地喊出“南海，谢谢您！陪伴了我奋斗的艰苦岁月。”
（指导教师：李妙芬）
那一片“海”
九（3）班刘姿含
有一片“海”，它的一波一澜激起我心中的浪涛。
黎明的微光将她从沉睡中唤醒，迎来一张张朝气蓬勃的面庞；皎洁的月光伴随她进入梦乡，送走疲惫沉重的步伐。它就是南海，我深爱的校园。
师恩似海
铁打的校园，流水的学生，一届又一届的学生从校园走出，升入高中与大学，踏入社会，是老师一直留在校园坚守。“桃李不言，下自成蹊”，所有的付出都在春风化雨中成为一种感动。是春华秋实的回馈，带来的满足；是师生情谊的铭记，跃然于纸上；是人间大爱的传递，是“长大后，我就成了你”的向往……初次观看《南海十二时辰》时非常震撼，但细想起来，我们忽视了太多的细节，把他们的付出理解为理所应当。其实，夜深人静的校园里，点点稀疏的星光汇同昏黄的灯光，才照亮了我们的未来。
也许我们没有看见“最美教师”张丽莉是怎样不计后果地扑向失控的汽车，但我们一定目睹了班主任每天的忙碌奔波；或许我们淡忘了汶川大地震中舍命保护学生的谭千秋，但我们一定不会忘记临考前各科老师的一遍遍叮咛。没有豪言壮语，就是这样甘于平凡的老师默默的耕耘，奠定我们人生之基，镌刻下青春岁月最难忘的回忆。
同门情深
一间教室，四十六名同学，承载着喜怒哀乐的剧目在这里上演。赛道上奋力拼搏，一马当先，因为观众席里有那一浪高过一浪的喝彩；题海中埋头苦读，奋笔疾书，因为有他们并肩同行。欣喜时一同分享，悲伤时一起承担，荣辱得失皆有人陪在身旁。同学们真诚的祝愿，热切的期许，将用温和柔软的风力托举起我们的双翼，那是我们在一次次被路上的荆棘绊倒时再次爬起的不竭动力。
在被流言中伤，冷嘲热讽时，他们的鼓励与肯定让我们更能看清自己，更能看清自己所坚守的理想信念。风狂雨急之时，乌云笼罩在茫茫苍穹，一片阴翳之中，我们才能意识到脚下的土地方是心之所向。
渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在南海，更有了一种关爱的气息。
加减乘除算不尽我的感激，字词句章讲不完我的感动，我们有千言万语钟情诉说。20年，这是希望与奋斗同在的20年，这是光荣与梦想齐飞的20年。20年，一路风雨兼程的跋涉；20年，一首催人奋进的凯歌；20年，一幅震撼人心的画卷；20年，一条继往开来的长河。20年的奋斗，铸就了一种品格；20年的奉献，孕育了一种芬芳……
吴榭的中心，孕育沃土一方，这个名叫南海的地方……
（指导教师：陈琳）
心中回响，源于南海
九11班 谷柄臻
淅沥的春雨抚摸着窗棂，绿意亦星星点点泛上树梢。曾几何时尚未春寒料峭，如今洁白而宏大的教学楼已掩映在春光明媚中。蓦然回首，一年半载的时光瞬息而逝，我却早与她——南海，结下了不解之缘。
记忆的阀门顷刻拧开，思绪随风而舞，将我拉回了那个细雨蒙蒙的初秋。分班通知初下，冰冷的手指颤颤巍巍地触碰手机屏幕，伴着苍白冷酷的冷光，名单浮现，我一个名字一个名字往下念，无一熟人。开学之时，倾听着教室里欢声笑语此起彼伏，孤独的灵魂被枯槁的手拉入冰窖，扼腕而叹，实是不幸哉。
时之沙亘古不变地流逝，我寻觅着南海的足迹踽踽独行，一路向前。愈来愈多的声音在耳边浮现、萦绕——“你入学就当上了班长，太幸运了！”“你在开学第一次大考就一举夺魁，太幸运了！”“你在八年级就进入了学生会主席团，太幸运了！”莫非天穹之外真有一人拨动命运之弦，冥冥之中改变吾之命数？倘若不是，又是什么力量，化不幸为幸运呢？
入学即晋升班长一职，是“幸”助哉？当班主任提起自荐班委一事，当晚我辗转反侧，彻夜难眠。是从小学旧任，为宣传委员，还是放手一搏，竞争班长宝座？思来想去，胜败乃兵家常事，不足挂齿——我做出抉择，选择了后者。翌日班会，纵观全班唯我一人竞选班长，顺利成章，自然得此一职。
期中考试能拔得头筹，是“幸”助哉？开学之始，老师择优者数人，双向选择参加数科竞赛班。幸能入选，是放弃这一机会，遵循自己的爱好，还是牺牲缥缈的自由与欢乐，磨砺自我。毫不犹疑，我做出抉择，选择了后者。与艰难晦涩的竞赛题周旋已久，当期中考场他人抓耳挠腮苦思冥想之时，我早已迎刃而解，不费吹灰之力。
初二进入学生会主席团，是“幸”助哉？闻此事，朋友淡然一笑，置之身外：“浪费时间，不去。”是为轻松闲适、专注学习，还是不断奔跑、激昂青春？只为将来回首之时，不因在黄金岁月蹉跎而抱憾，我做出抉择，选择了后者。学代会上，我的票数遥遥领先一骑绝尘，跨过了学生会的门槛，踏入主席团的天地。
细细品味，漫漫长路上不幸与幸运交织缠绕，而每当我伸手攥紧机遇，幸运便于花火中涅槃。试问，所谓机遇，从何而来？
心中回响，源于南海。
幸运，绝非从虚无缥缈中沉淀出来，而是“我”和“南海”相遇的结晶。南海为莘莘学子普泽机遇之甘霖，而我则坚定的抓住了稍纵即逝的机遇，此点点滴滴，方成幸运之海。我庆幸我做出的选择，更感恩南海——将一粒粒孕育着生机的种子洒向窗外，撒向心中，撒向这个春光明媚的世界。
“今日，我以南海为荣；明天，南海以我为荣”，入学时的铿锵誓言，依然回荡耳边。只盼望书写浓墨重彩的一笔，面朝大海，春暖花开。
（指导教师：乐雅珍）
你好啊，亲爱的南海
九（7）班 陈朔圆
我听说过你啊，亲爱的南海。有人说，南方的春天难以捕捉，转瞬即逝，是小到气温的升高变化。但，我不这么认同。因为听老师说三、四月份的南海充满了春天的气息。的确，走着每日必经之路，撑着雨伞，在灰蒙蒙的世界里路过你。是伞面微摇，伞柄微转的瞬间，我看到了粉白着温暖的颜色——花开了。是一排，一簇，一朵明丽的暖意，即刻，点亮了这整个春季。
我寻找过你呀，亲爱的南海。十月初，长假归来，我寻到了一种气息，一片浓郁。黄色娇小的花朵藏匿却渲染了这整个秋季。无疑，风来清香四溢，铺散过每个角落，无论走在哪里，无须寻找，便可以看见那一份甜蜜。
我感叹过你啊，亲爱的南海。从未知到熟悉。2019年的夏季，是第一次的相识，也是不知第几次的欣喜，是老朋友般的故识。一切都是故事的间程。
三年，不长不短，拥有着春夏秋冬，经历过喜怒哀乐。如今是三年中的二分之一，愿我不悲不喜再三年，愿你喜乐双存久永远。
是每日清晨的相见，是每日黄昏的再见。我渐渐了解你，熟悉你。是铃响的庄严，是暖阳的课间。我慢慢感叹你，寻找你。每分每秒，我都要好好与你共度。亲爱的南海，我记得你。
尽管你不曾发言，但我都有认真倾听，认真思索，对于你给予的知识与故事。无论与运动场上的呐喊，还是艺术节里的参赛，多多少少，点点滴滴，我都有与你的回忆和深刻的铭记。“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中。”我想，此刻的自己或多或少能感受到你给予的丰裕，不去惊羡世俗繁华，这是生命所持有的姿态。
新相识或逢旧识，与我与南海，都是一种欣喜，那因为小小美好的欣喜。总有一天，会离开但是也少不了再见，再次的相见。所以，我会珍惜那些所有的点滴，一分一毫都会铭记，与我的回忆。仅存三年，故我更愿多多制造美好，少少收获遗憾，可贵与可惜，仅一字差异，但全然不同意义。
我曾看过南海上空的蓝天白云，走过南海里的各条路径，赏过南海外的一路风景，是南海。但又有不同感慨，别出心裁的赞叹，一切都关于南海。所以无论多长多久，我们都相识已久。但又再次相识，灵动地在心中飞扬，那是心中最美的江南。
也许时光会流逝，我们在成长中不断遗忘，岁月会带走很多东西，包括轻得如风的诺言，但这段难忘的时光必将沉淀在记忆的流里，供人翻阅，供人咀嚼……
你好啊，亲爱的南海，20周岁生日快乐。
（指导教师：傅飞君）
师恩珍重
九12班 沈俊如
不知不觉，入校已有两年。若问了解，自然比不上小学便就读于南海的同学。然而南海，尽管我与你相识不久，你的风采早已使我折服。南海，你将知识的种子悄悄埋入我的心底，不知不觉间已生根，发芽，茁壮成长。身处于这美丽的校园，我们可以自豪地向世界呐喊：“我们是南海的莘莘学子，这里，就是我们的南海！”
坐在明亮宽敞的教室中，冬日的暖阳透过窗户照在身上。窗里，是朗朗的书声，是总在耳畔的谆谆教诲；窗外，是小溪流水，更是四季各有不同的风景。置身于这优美的环境之中，不禁会心一笑，将无数回忆、欢笑与心声，调成墨水，肆意在纸上挥洒……
与我而言，或者说对于所有南海人来说，真正的南海，是在放学后才摘下她那神秘的面纱，将永恒不变的情谊。
南海的魅力，很大程度上源于老师们尽责，无私的爱。团室B412，也许显得陌生。八年级办公室旁的它，似乎只有学生会干部与少数团员才得以一睹芳容。然而对于语文欠佳的同学，那里，是一个曾挥洒汗水的地方。夜幕降临，窗外如墨般漆黑，而在这，才刚刚点起灯火。重默，订正，作文指导，多少个黄昏，只有老师仍伴着我们，一遍又一遍不厌其烦地重复着叮嘱与教导。时间逝去，岁月流逝，同学们来了又走，永恒不变的是老师，与她那尽心尽责的教导。灯光透过窗户映出来，像一尊守护神，守护着幼小的心灵，指引着年轻的魂灵，指示方向，驱散迷雾。
我和南海的缘分，便从这里开始，在老师的谆谆教诲与殷切期望中生根发芽。
各班教室的灯光，似乎讲述着另外一个故事。各科老师将后端学生留下，将一切倾囊而授。其实，补习与否，全凭良心——纵然不管不顾，也不会有人说三道四。但可亲可敬的老师们啊，他们不会这么做。一次次循循善诱，一张张呕心沥血亲手编成的练习，才铸就了南海不朽的升学率神话。
我和南海的缘分，便在深夜的课堂里升华。褪去一切表象，只看到老师辛苦付出流下的汗水，只看到老师金子般闪耀的师德。
南海，这所名校。你见证了太多太多动人的故事，你见证了太多太多不朽的传说。你的奇迹，是那无数老师甘愿牺牲换来的。纵然可以早点回家，吃饭休息，那有如何？一任任教育工作者将血汗流在这片土地上，那一个个饥肠辘辘的夜晚是他们青春的回忆。他们将知识的种子撒播给学生，也以负责、无私、博爱的品质以身作则。没有人会忘却你们的付出，满天下的桃李学生是你们永远的骄傲！这一切，也理应由我们传承下去。让我们自豪地宣告：今天，我们以南海为荣；明天，南海将以我们为荣！
夜已深，灯光依旧在。只是明黄温暖的灯光里，又孕育着一个个新的希望，一个个未来的栋梁，也像在讲述着一个个平凡却动人，普通而伟大的故事。
（指导教师：乐雅珍）
光阴者百代之过客
九（8）班 阮卡译
在我岁月的长河中，有许许多多的碎片随之凌乱，在一点点的积累中，逐渐形成了一本本我宝贵的记忆点策。
翻开它，轻抚那上面的纹路，点点滴滴，都是我与这所学校的回忆。
我于南海，是一代学生。我从初中便在这儿学习，那从我初二下学期到了教室，那课桌一排排整整齐齐；那地板上不曾沾染一丝灰尘；那黑板上停留着粉笔留下的痕迹。
所有的所有，是那么熟悉。你陪我草长莺飞，伴我从初一到初二，所有的所有，都唯你一路伴我，是你，仍是你，还是你。
我于南海，是茫茫人海中的一个人。于那千万人当中，我也仅仅只是一株不起眼的野草，在那角落里仍拼搏向上。
而南海供奉我养料，供我营养，供我阳光，让我这株野草跟鲜花一般生长。而南海，更是使我改变了人生的道路。或许，你只会说这是理所应当，作为一个学校而言，然而于我来说，更是那大海上引导船走上正轨的指示灯塔。
一点点光亮，便足以改变那一生的轨道。也不会言那么多，也不仅仅是份感恩，而于那更多的，更是一份称羡他人的归属感。
野草仍会继续生产，只因它的地下有土壤，更是生根存长。不管那沧海桑田，斗转星移，我始终仍是南海的一分子，那教室里仍滞留着我在这儿的点点滴滴。
于南海，我既像陌生人而又不像，充其量也不过是熟悉的陌生人罢了。这也是南海展露了他残酷的而又温柔的一面。我对于那些学妹而言，是学姐；而对于那些学姐来说，是学妹。
等到今年一过，转眼便到了明年，我是不是不再会是学妹，而仅仅是个初三学姐呢？等到那时光易流逝，谁还会记得那曾是学妹的我，在南海中留下的足迹呢？
我不敢想，我不想在想下去。只争朝夕，便如习主席所讲。活在当下。于下，我于南海而言仍是初二的莘莘学子。
南海，像是一场宿店，仅仅在我万千旅程中停下脚的一个地方。却又犹如那相框上的图片，只会贮留于我那记忆深处。莫过于多说，我只愿高中仍在南海，留下那绚丽的足迹。
（指导教师：傅飞君）
邂逅
九（12）班 董珈余
又是一年春光明媚时，金色的阳光从天际洒下，夹着缕缕爽人的春风，跃过树梢，轻轻抚过我的脸颊，暖暖的。伸手，想留住它们，它们却调皮地从我的指间穿过，就如不停的时光在无形的沙漏中滑落。
漫步河边，见柳絮轻轻飘落，在如镜的河面上点出丝丝细纹，漾于我心。细数飘起柳枝上的绿芽，回首——却愕然发现这已是我和南海相伴的第八个春天。
初见•美好
那是一个秋日，是我第一次与南海相逢的日子，从此我就骄傲地成为了南海的孩子。清晨，第一缕阳光落在学校的大门前，将洁白的墙角上八个苍劲有力的大字“修身强学，弘毅致远”映衬得熠熠生辉，这是南海留给我的第一印象。牵着父母的手，步入校门，环顾四周，一座座高大的教学楼矗立在校园里，洁白的墙在阳光下泛着光。来到教室，听着老师温柔的声音，我心中不禁有一种在告别幼儿园后熟悉而又温馨的归属感。初见，如此美好！
回味•温暖
偶然一次，我因作业忘在学校没带回家，又回校来拿。夏季的白天很长，莫约七点，天才见黑了。天下着雨，由于着急，我忘了带伞，路上湿漉漉的，跑去教室的我险些滑倒。当路过老师的办公室，我却被透明的玻璃窗照亮的那束灯光给留住了脚步，看到的是一个熟悉的忙碌的身影。啊，那是我们的老师！那么晚了，她还没回家，仍在低头伏案，为我们批改作业。也许是听见了门外的响动，老师抬头，看见了我，便匆匆的出来，见我身子湿漉漉的，赶忙拿出纸巾帮我擦拭，又将她唯一的伞给了我。第二天，老师来上课时，有些感冒了，霎那间一阵温暖裹住了我的心，泪水悄然模糊了我的眼眶，回味和南海的点点滴滴，心中满满的是温暖的回忆。
奋斗•愉悦
不知不觉，我已步进入初中，幸运的是我依然还在南海。初中三年的时光已过去一半，现在的我们正处于人生的十字路口，相信每个人都想实现自己美好的理想。那么，这个时候不奋斗，我们还等何时？于是，一支支用完的笔芯，一本本翻烂的书，一句句烂熟于心的诗文，都已见证了我们奋斗的过程。奋斗的我们，并不觉枯燥，甚至在看见自己努力的成果后，
心中亦有丝丝愉悦。在南海，我们为自己是南海人而感到自豪！
感谢时光，让我邂逅南海；感谢南海，陪伴着我走过了童年、少年；感谢南海，让我遇见了这里的每一位老师、学生；感谢南海，让我在这春天风景如画的校园扬帆起航，努力奋
斗。今天的我们，以南海为荣。明天的我们，会让南海为我们自豪骄傲。
又是一个春天，新的学期开始，我和南海一起迈向新的征程。
（指导教师：乐雅珍）
南海二三事
八11班 薛俊屹
我与南海相识已有半年时光了。半年，白驹过隙，却充满了温馨的回忆。而今回首往事，心中触动颇深。从这些美好的回忆中，且记二三小事于此，纪念这短暂而又漫长的半年。
初识南海
我坐在车里，默默无言。
窗外飞逝的景物于我十分陌生，日后却要朝夕踏足。
内心里五味杂陈：激动于升学，不舍于往昔，期待于新友，忧虑于陌生。
车缓缓停下，又缓缓启动。南海雄伟的校门前，留下了一个少年的孤影。
我忐忑不安地走进了这所陌生的学校。一座钟楼巍峨，一排校舍质朴。我穿梭于群楼之间，一时惊叹于南海之“大”。
心中甚是慌乱，一刹那我仿佛又成为了当初那个初入小学不知所措的孩子，站在教学楼间手足无措。
漫无目的地走着，游荡着。心中的羞涩竟使我不敢问路！现在想来，脸上还是火辣辣的。终于，不出所料，我迷路了。
毕竟已是十二岁的少年，迷失的路也并不难找。无头苍蝇似的乱转了许久，我认准了方向，朝我的新教室奔去。
真是好险！就差一分钟就迟到了！气喘吁吁之余，满脸都是苦笑。
“大”，便是南海给我的第一印象。
依依垂柳
我坐在教室的右侧，向窗外一望便是几株垂柳。
柳树不久前还是满树碧玉，转眼入秋便已枯黄。秋风呼啸，落叶纷飞。
这便给我们增添了许多麻烦，清扫落叶成了每天的“必修课”。
与大多数同学不同，我十分乐意清扫包干区。我欣然地在依依垂柳之下闲扫落叶，享受来自心灵的宁静悠远。
这便是古人“闲敲棋子落灯花”的意境吧。
独立柳树之下，感受青青细叶逐渐枯黄，随风飞落轻拂面庞的惬意，感受依依垂柳直入心灵的闲适与雅致，不失为一种绝佳的消遣。
如此惬意！
不进则退
在南海，没有松懈可言。
我的小学时代，同学们从未如此优秀。
进入南海半年，我深深地认识到身边同学的强大。
乐器十级不过是常态，画技精湛也并非罕见。
国家奖，省赛奖，在这里似乎都是家常便饭。
相比于他们，我突然有些自惭形秽。
内心感慨：人外有人啊！
哪怕是成绩，也有那些既优秀又努力的人。
一旦稍有疏忽，便会一坠千里。
这种痛苦，让我深深认识到，这就是南海，不进则退的南海！
有时候，逼你努力的，正式那些曾经在你身后的竞争对手。
在不进则退的时代，就只能逆流而上。
回忆在南海的这半年，记忆之中没有惊天动地的大事，反而处处是平淡。
平淡的，才是生活。是这份平淡给予了我家一般的温暖。
平淡中一个学期过去了，寒假前夕，在同学们欢腾的气氛中，惊觉内心竟淡淡地有些不舍。
宁静而平淡的，便是温馨，便是幸福。
这里有年少的轻狂，有青春的朝气。
更重要的是，这里像家一样温暖。
这里发生的都是琐碎的小事，一件件小事组成的，就是我最美好的青春岁月。
且记二三事。
（指导教师：王珊珥）
我和南海的故事
九（3）班 张文凯
踏着送爽的金风，我这个意气风发的少年以轻松的步伐来到了这个富有诗意和远方的学校——南海，我和南海的故事，也从此开始……
我和南海，恰同学少年，风华正茂。
在南海，我遇见了敏学善思，各具特色的同学。有同学意气风发，智慧过人。抬笔，他神态自若，没有题目可以阻挡他；搁笔，他一心一意，没有错误可以逃过他的眼睛。有同学天真活泼，淳朴可爱，高大的个子更显他的呆萌，给我们带来了欢乐。又有同学严肃认真，落落大方，她是全班的精神力量，是让我们团结一致的中流砥柱，更是我们心中不可磨灭的榜样……
我和南海，亦师亦友，如亲如故。
在南海，我遇见了敦品立德，可亲可敬的老师。有老师活泼自然，教学相长，不以长辈的架子来说教，更如同辈的学长学姐，带来的知识有着一丝温馨，一丝亲和力。有老师严谨认真，德高望重，严肃古朴的风格与年轻教师的无限活力实现了有效的互补，在这种相得益彰的情况下，我们学习不紧不慢，以有条不絮的姿态迈向星辰大海。也有老师兼收并蓄，君民合一，老师不代表着专制，中合而成更显风度与水平，这让我印象中的南海平等美好。
我和南海，一日不见，如隔三秋。
到南海不过两度春秋，就被它这块磁石深深地吸引。它，有运动会上同学们拼搏奋斗，力争上游的光辉面貌；它，有元旦文艺汇演前同学们默默付出，流下的艰辛汗水；它，有各种大考时同学们不甘落后，屏息凝神的苦苦思索；它，更有我们一个集体，同身为南海人的团结意识和博大胸怀……
修身强学，弘毅致远。这是南海教我的金科玉律。我和南海，就如那溪流和汪洋，溪流汇入江海，江海教其何为博大广阔；就如那土石和山脉，土石堆成高山，山峰教其何为巍峨挺拔；就如那小雀和雄鹰，小雀仰望雄鹰，雄鹰教其何为扶摇直上九万里。
我和南海，没有轰轰烈烈的惊天大事，但那一件件烟火小事都显得弥足珍贵，因为南海是见证我的成长，使我明理，令我快乐的地方。
为何我的眼里饱含激动的泪水？因为我和南海血浓于水，骨肉相连。更因为，南海在我心中……
（指导教师：陈琳）
情系南海
九5班 王晨翰
割不断的一段情谊。 ——题记。
憧憬·美好的梦
尚在读小学六年级的时候，南海，只是一个模糊的概念。在那时，班里同学茶余饭后的谈资，大概就是就读的初中。人人皆言，临城的南海，是个令人心醉的地方。那里拥有全市最顶尖的教师，拥有全市最优秀的中考成绩，也拥有最浓郁的学习气氛。似乎是谁去了那儿，谁就前程似锦。
于是，怀揣着对初中生活的憧憬，我鼓动父母，带我来到了这一片梦想的地方。
轻叩·情恋南海。
空气中弥漫着鲜花的芬芳，清风徐来，水波不兴。走在河畔的鹅卵石上，踏过激情如火的操场，仰望着令人联想起本世纪初的建筑，我轻扣南海之门，慢慢融入了初中的生活。
友好善良的同学，智慧儒雅的老师，还有崭新的课桌椅、轻松愉快的氛围、简单的卷子，这，初入初中的快乐，多么令人心醉，自此情恋南海！
成长·筚路蓝缕
时光飞转，白驹过隙。七年级的快乐，七年级的无忧无虑，七年级的漂亮分数，都在八年级之初灰飞烟灭。筚路蓝缕的立场，自此开启，名次缓步下跌，眼见无法挽回；与别人的差距越来越大，似乎将梦碎初二。长夜沾湿何由彻！
郁闷地伫立在河边，轻轻摘下一片绿叶掷入河中。这一年来，你一直伴着我，走过艰辛，也一同享受喜悦。而今的我，又怎能放弃？有你，小河的陪伴；有你，教学楼的相助；有你，碑石的守候，我，又岂能抛却！
重拾梦想，我又踏上了长征。每遇成绩起落，抚摸着你，望着你，亲吻着你，我焦虑的内心总能平静，南海，我忠实的朋友。尽管，我还未重获一次七年级的巅峰成绩，但我知道，有你在侧，我，未必不能成功！
未来·希望之光
一载半，一段情。初中一半已过，展望未来，前路是明敞通途，亦是荆棘之路。满怀着对未来的希望，又一个一载半后，我将在那人生的决战中演绎最初的梦想。未来前程如何，不敢预测，但我知道，有你，和我在一起，希望必在前方！
我与南海，南海与我，割不断的情谊，不像是学生与学校，更像是朋友与朋友那真挚的友谊！ 一载半前，我轻扣南海的大门；一载半后，我定在南海不负韶华，马到成功！南海，我生活的地方，前程似锦，情深似海！
（指导教师：李妙芬）
暖色时光
初中部2019届九13班 应昕橙
一段暖暖的时光，送给十年、二十年……后的你我。
——写在毕业季
你记得2016年那场初秋的雨吗？那场淋湿了静穆台阶的雨。那是我们的第一页时光，那一页，我们13岁。
秋的雨微带薄凉，我们就这样开始了未知的三年。那时掰了掰手指，1000多天。你不认识任何人，从一句“你好”开始，那都是崭新的日子。
往下翻着我们的时光，我们有了那么多“第一次”，第一次秋游，第一节班会，第一场汇演…….40多条互奔东西的平行线有了交点，“我们”，终于成了我们。再后来啊，你喜欢的女孩，再也不扎羊角小辫；你惊叹的男孩，终是长成了白衣少年。我们终于在日日复月月，年年复平生的叨念里长大了。落笔间，是红底白字的“58”天。
现在，你终于长成了那页小时光里想成为的人。你会孤单吗？彼时的你会在哪儿呢？是樱花雨落的东京，是铁塔之下的巴黎，还是哪个或远或近的角落里。若是累了，孤单了，就回到这页暖暖的小时光里吧。这里有一个温暖的家——13班。它的名字很短，却贯穿了我们的整个青春。
你会犹豫吗？犹豫着是否向周遭的一切交出坦然的心，犹豫自己的未来到底是否如愿……时光会告诉你，相信自己的你便是最好的你。当年我们可都是意气风发的少年啊，一场场比赛都赢下来了，一次次的挫折都挺过去了，我们从未回头地一路向前着。别辜负十年前帮你擦干眼泪的人，别辜负十年前夜夜坚守而亮起的灯，更别辜负那时信誓旦旦地要给自己一个未来的你。暖暖的时光里，有拉着你一路向前的记忆。
你会害怕吗？害怕工作上如潮水般涌来的压力，害怕身处进退两难的境地却无人可寻，无心可依。好吧，不要害怕。别忘记啊，别忘记那段时光里一起溜进小卖部的伙伴，别忘记被点名提问时，耳边响起的“仗义”之音。要记得啊，记得那个讲台上反复叨念明天要降温的人，记得那个在你的信念就要化为泡影时说着“老师相信你”的人。那故事里的人多么荒谬，却正是他们陪你浪迹了那奔涌的三年。纵使逝水流年，但他们一直都在，他们会在你孤立无援的时刻温暖地拥抱你，越过千山万水，人山人海。
花开了，是盛夏的风。
故事的最后，我们成了随风一样的少女，又成了似水一样的此间少年。常回家看看吧，看看那段时光里藏在酒窝里的快乐，看看写满的日记本的青涩。也看看那值日生忘擦了的黑板，看看那盏为我们留下的灯。
仅以这笺简短的文字，送给我们永远留在13班里的青春。希望这段暖暖的橙色时光里，有冰与火的青春，有别来无恙的我们。
（指导教师：王珊珥）
再见，你好
初中部2019届九12班 张竞文
致我们终将逝去的青春：
青春，你好！
感谢你伴着花季的阳光和雨水，滋养着我们人生的旅途。你是一部未完成的书，每一个章节都写满了我们成长道路上的欢笑与忧伤。或许没有别致的构思与措辞，但是充满了太多的跌宕起伏与流光溢彩，今天我们将你一字一句镌刻于书中，记录下你来过的痕迹。
我们都是旅客。
三年前我们相遇，在残夏还未消散的暑期中相遇，伴着聒噪的蝉鸣，一个个稚嫩的面孔，陌生又熟悉，紧张的班委竞选，尴尬的自我介绍……青春你总是会制造造巧合，就像我们遇见彼此，遇上了对的人。
还有最不能忘的她们。我们最亲爱的老师们，每个老师都有自己的特点。曾经的训诫，现在看来却温暖人心。我们早已将老师的个性铭记于心，甚至将老师的口头禅倒背如流。这许是青春你给予我们的赠礼。她们总能在我们走弯路时，引领我们步入正轨。她们的言行举止也将被一点一点渗进书中，渗进我们的青春。
我们，是否还记得运动场上一个个挥汗如雨，永不言弃的运动员。练习的腰酸背痛，被太阳晒黑的脸颊，都是我们拼搏的痕迹。看台上的人头攒动，掌声如潮，整齐划一的班服，昂首挺胸的姿态，不服输的精神……
我们，是否还记得每年的红五月大合唱比赛。坚定的眼神，洪亮的声音，铿锵的咬字。我们唱出团结的精神，唱出青春的赞歌，唱出对未来的期待——《相信我们能创造奇迹》。
我们，是否还记得自己每日的挑灯夜读，执笔奋战，一本接一本的草稿纸，一篇又一篇文章的背诵，一道又一道难题再几经思考后漏出了破绽。
我们始终相信，这个世上所有的相遇都有它的意义。正因为经历了这些，我们才学会成长。成长的伤痛，却成为我们更加坚强的筹码。我们学会了忍耐，我们学会了放手，我们学会铆足劲变好，我们努力朝着自己的目标前进，因为这样我们才能勇敢的走下去。走到春暖花开，走到灯火通明。
这一切的发生，都因为你的到来——青春。你的出现，才有了现在的我们。
时光会带来不期而遇，也会带来离别。毕竟遇见了也总有告别的时候。此刻我们的脸上已有了风沙拂过的痕迹，就如渴望已久的成熟与沧桑，一点一点生长出来，旅客终将面临离别，也像青春终将逝去，愿一切青葱年华的淡绿色过往都被镌刻于书中，然后学会坚强，学会告别。
青春，再见！
（指导教师：王珊珥）
10.从你的生命中路过
初中部2021届九2班 沈琛曜
当我在那个夏天，选择你成为我青春岁月的第一站，便做好了与你相伴初中三年的邂逅，迫不及待地将你的名字----“南海”，生长在梦起航的地方。
从你的大门踏进，在你的钟楼路过，便已重复了三载春秋。我期待你的莘莘学子与我结为挚友，也渴求从你的春蚕红烛那儿获取知识的财富。我不是一个人在你“弘毅致远”的拥抱中成长，也不是一个人跌跌撞撞地领悟青春的风月，和我一样，这儿有六百多位与我一样的学子从你的生命中路过，从欢声笑语到深思熟虑，磨炼了三年。而你，给他们留下了亦师亦友的回忆，作为他们青春朝气的回赠。
多少次，于我挫败时，你唱响了动感的广播，让我重拾心情，整装待发；多少次，于我期待时，你善解人意地举办各类比赛，给我大显身手的平台，满足了我的好胜心；多少次，于我孤单时，你派出园丁大将，与我亲密交谈，解开我萦绕的心结。当我结识了人生的第一个挚友，我知道，这是你拨开人际的迷圈，教会我朋友是你心底最深处的依靠；当我懊丧着打开自己的成绩单，即将迷途，我知道，这是你正在筛选晋级决赛名单，教会我学无止境，“少年须再努力”；当我填完每学期的满意度调查，我知道，这是你亟待得到我们的认可，以获得砥砺前行的动力。
南海，我庆幸自己的青春遇见了你，也荣幸自己可以在你的生命中走过短短的三年，虽然这对你二十年的历程来说，实在是毫不起眼，但每一次花谢叶落都是为了蜕变，每一粒尘埃起落都是为了沉淀，而我，一定会让你骄傲，成为你渺小的感动。
若是可以，我想陪你走过今后的繁华与共，陪你迎来和送走一届届桃李，陪你去搏得更大的荣誉，陪你安好，陪你宁静。一抹星光也许只会在北极上空划过一刹，但它也能骄傲地告别；一次心跳也许只会是生命活动中的短短衔接，但它也必不可少。
南海，就让我成为你生命中路过的一粒行人，我会用尽全部努力，让我的青春燃成你的继往开来，让我的足迹成为你第二十载的惊喜。虽不能与你共话慢慢而漫漫，虽然可能被优秀者盖覆，但我也曾是你生命中千千万万的一个，带着你的真挚祝福的一个，走到哪儿都不会忘记自己的归处，这就是我能送你的最好礼物。
祝你二十岁生日快乐！此后再无忧愁，喜乐多多，成为更多人青春里的悸动与回忆，让更多怀揣着梦想的学子出现在你生命中，用从不离开的誓词守候你前程似锦的未来！
（指导教师：傅飞君）
5.青春恰自来
2019届九2班 刘恋
题序寄汝非无意，莫负青春取自惭。
三年光阴如水逝，赴至浪头再弄潮。
今朝愿吾少年郎，敢问天地试锋芒。
青春是萤火绚丽的流动星河，灿烂，却又短暂至极。三秋一日，未觉伊始辄作古，举樽对月，数往昔时心欢悦，渴饮兮微醺，追忆兮昭华，如丝似缕，无语凝噎。
蓦然回首，灯火阑珊，观班级大事年表者，记忆犹新。昔往矣，数风流学子，翩若惊鸿，经纶满腹，端的是意气风发。致学于南海，谨秉“修身强学 弘毅致远”之校训，孝亲尊师，团结一心，未敢稍逾越。
观五月红旗猎猎，鲜衣怒马，讴歌于舞台之上，齐心于考验之前，直教流云驻足，微风凝噎；言笑晏晏兮玩转古今，吾辈学贯中西，尽揽校园吉尼斯之风采；运动会，展身手，惊众人，夺头筹，挥汗若甘雨，矫健似蛟龙，众志成城二班者，败众人而领先锋；漫南沙，绳连心，“力拔山兮气盖世”，虽败犹荣……烈日之昭昭不若我班之风采耀耀。
武能驰骋赛场力争上游，文科饱读诗书而经纶满腹。《我们的老师》将赞歌奏起，衷谢恩师“春蚕到死丝方尽”之付出与吾辈所得“直挂云帆济沧海”之豁达；《一次难忘的运动会》惊才艳艳，扣人心弦，亦为众人所津津乐道，如此这般专题作品皆存之于班史以昭示后人。
万般景语皆情语，三年点滴更牵心，侃班级之逸事道心声。尝笑意盈盈去，手持标本归，各色情态，各色生物，不胜枚举；绿茵漫漫，汗水晶莹，驰骋足球之赛场酣畅淋漓，惊喜并存，不失为一时逸闻。
烛火惺忪，醉里描摹同窗容颜，信手素描，倍感亲切，勤劳笃实者是他，乐观豁达者是她，顽强勇敢者是他，一张张笑脸直击心灵，刻入骨髓，意气风发，恰同学少年！
青春是一本太过仓促的书，我们含着泪，一读再读。翻开这本班史，真情似一树一树的花开与燕语呢喃，美甚人间四月天，点滴其里，是拼搏之汗水，是胜利之喜悦，亦是面向未来，矢志不渝的信念。
相逢一醉足前缘，风雨散，飘然何处。翻开这本班史，看青春恰自来。
（指导教师：李妙芬）
教师篇
1.与你邂逅，如春风拂面
——我在南海的教育心路
南海初中教师 许允恒
夜渐渐沉，白日喧闹的校园沉寂下来。漫步在教学楼间，心绪却不平静。10月的海岛，天气正好，晚风划过校园，穿过操场，轻轻拂过脸庞。风中荡漾着桂花的香气。我心中一动，循着甜美的气息来到熟悉的教学楼边。自从接下这人人畏惧的烫手山芋以来，高悬的心便一直穿梭在这兵荒马乱的炮火硝烟中，所到之处，一片措手不及的荒芜。我甚至很怀念一年之前的清闲和自在，多久没有这样的感觉了，那缕黎明之际悠悠袭来的桂花香也曾轻轻地撩过心弦，那抹黄昏之时缓缓踱步的云霞也曾温柔地拂过侧脸。大概是在琼楼玉宇上处久了，为琐碎小事奔波劳累，终是顾此失彼，彷徨失措。
究竟为何而疲倦呢，我的心底一遍遍地询问自己。
又是一场秋凉，内心添了三分愁绪。可又像是被提醒了一般，猛地抬头望向天空。一轮皓月当空，温柔的将皎白色的光明投向人间，洒落在桂树中，投射在玻璃上，也映入我的心中。
多久没有这般的感受了？明月就这样与我默然对视着。“相看两不厌，唯有敬亭山。”此刻，月光就如同一座山，让我在十多个小时的奔波后的疲倦身躯可以微微依靠。让我在繁重的压力之下可以默默倾诉。邂逅明月，如春风拂面，心中的压力也得到了一次释放。
“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”睹月思人，我想到了那一道照射在我生命中的光。无论怎样的艰难，都为我点亮前路的人，我的母亲。是她引我走上教育工作的道路。“当个老师多好！”这是母亲常对我说的话。不仅求着一份稳定的收入，更为这一份传道授业解惑的高尚。是她的鼓励让我知道，无论前途怎样遥远，总有那一份期待指引着我前行。拿出手机，看着母亲发来的关切话语，我的心中已经不再沉重。因为我知道在同一片天空下，还有一个为我鼓励、默默给我力量的人。
担任班主任以来，我试着去了解每一位学生，翻阅每一位学生的档案资料，走进每一位学生的内心世界，令我感到惊喜的是在这纷纷扰扰的班级事务中也能反映出一些人文情怀和诗意人生。班中总有几个家庭情况复杂的学生，他们的脸上总像是住着一片无人浇灌的贫瘠沙漠，又像是失去了月光的寂静夜空，如果无人问津，任其自灭，他们或许真的就这样悄无声息地暗淡寂灭了。可是那个男孩的文字却让我嗅到那丝偏执可怖的气息，他一字一句，句句中的地告诉我他明白发生在他周围的一切事情，他对家庭中所有的人评析，带着冷漠犀利的气息，让我深感震撼。或许是心疼他在本该享受无忧的年纪里承受着不属于他的痛苦，或许就是文人那颗敏感流动的心，我在他的作文本上留言，眼眶湿热，暗流涌动：“或许你的家庭无法带给你温暖和幸福，但是你可以选择做温暖而富足的人。”
我希望能有一阵春风，吹过他沧桑贫瘠的内心土地，带来一些生机和滋润。那天中秋，我拿来了一块月饼放到他的手上，细心询问他的家庭近况，那一刻我发现他的眼睛在光芒的照射下显得澄澈而通透，和往常不一样的神采和温柔像月光一般缓缓流淌，流过他的心底，也留过我的心底，那一刻，我感觉我们之间的距离很近很近，仿佛触手可及。
我对自己说，你看，走进别人的生命也未尝不是一种美好的姿态啊，为何一定要拘泥于自己的世界享受孤独呢，从别人的生活中发现自己，又从自己身上看到更多的别人，这样的生命才具有更深刻广博的意义不是么。藏匿于心中的月亮只照亮自己，悬挂在夜空的月亮才照亮别人。
曾经我总对班级寄予着极大的期望，希望每个人都能活出优秀的姿态，不管他们是顺应天时地利拔节抽长的庄稼，还是迎着风雨雷电倔强成长的野草。然而当我站上讲台，却发现这仅仅是一种奢望。肖培东说道，“教师站上讲台，就不要奢望所有的生长都是一副姿态。”我头疼于那个男孩，他像是万花丛中极不和谐的一根刺，看着令人隐隐生厌。他总是流露出不屑傲慢的神情，行为放荡不羁，仿佛学校就是束缚了他自由生长的枷锁。我严厉地或是耐心地指出他的错误，他却变本加厉，更难管束，连嘲讽的笑带着深深的寒意。
于是，我变换法子，在他的作业本里留言，鼓励他，赞美他每一天细微的进步，令我诧异的是他第二天的坐姿竟然惊人地改变了，他认真地昂着头，可能说不上是在认真听讲，但至少在认真地坐着，渴望得到我更多的认同。我心里恍然一动，肯定和鼓励像是迫不及待绽放的花朵一般，发挥出了它们最大的魅力。
那天的大扫除他主动向我要求擦玻璃，并且留到最后一个倒垃圾，那埋头干活的模样令我心头涌动，最后结束的时候他回眸向我露出了我见到他以来最灿烂的、发自内心的真诚微笑，就像三月吹过桃花的春风一般真挚迷人。肖培东说道：“慢慢来，耐心点，没有人永远是一块石头，而且，石头，也是能唱歌的。”
于是，我开始相信教育的尊严不在于强势震慑，而在于点滴改变。真正的教育应该是一阵春风，一抹月光，它是润物细无声的。
我想，教育就是教师以自己温暖的心灵去感应学生们的存在，用饱满的情感和积极的状态去感染孩子，让孩子们的心灵充满温暖与阳光。孩子们一个细微的进步，一个小小的愿望，或者只是成长进行中的微小事件，都来自他们的小小努力，来自他们真挚温暖的童心。我也感受到，我们用自己的言行来温暖孩子心灵的同时，也一定会从孩子们的成长中收获温暖，这份温暖在播种中、在耕耘中、在守候中、在陪伴中、在鼓励中、在坚信中……
2.漫漫育人路，眺望一世晴
南海初中教师 沈甘露
有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的老师，就像太阳，照到哪里哪里亮。
----题记
初入南海时，我便听说，这里的老师很敬业，只是没想到，这些“老南海”竟能如此付出，她们用她们的教育情怀和姿态影响着我，影响着南海一批又一批的年轻人。她们用她们的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国的引路人。在漫漫德育路上，如太阳，照亮，绚烂......
一个也不能少
她，工作30年，其中28年担任班主任工作，多次接任班主任，在她手中，别人眼中的“差班”竟能魔术式地成了好班。她就是我的学科师父朱海瑛老师。
我曾亲眼目睹她把爱和时间全部给了孩子。她亲自为学生烧水、陪学生过节、走访每一个家庭；她自己出钱为孩子买礼物、请舞蹈老师指导节目、布置寝室。对于班级的每一次活动，她从来都是做到至善至美，“寝室文化月”中，她班所在的8个寝室全部获金奖，每年的文艺演出，他们都拿第一，连续三届带出3个学生会主席。这份对教育的喜爱与执着，对学生成长的责任与义务在潜移默化中深深影响着我。
她说，育人路上，一个也不能少。游泳模拟考试，她多次联系班上的一位学生，得知他不肯去游。该生因父母离异，与父亲生活在一起，几乎不与母亲说话。打电话给父亲，父亲却一直以“他不去，我也没办法”来敷衍。朱老师耐心地劝说：“那他以后中考也不想考，怎么办？”得到的，还是父亲那句“我也没办法”。父母是靠不上了，朱老师一次次联系孩子，软硬兼施，不厌其烦，终于学生答应她下水了。第一次模拟可想而知，几乎不会，朱老师便天天盯着他，第二次模拟，稍有进步，可是还不能游到五十米，再盯再陪练，第三次模拟时终于达到了要求。
有人说：中考是他自己的事，父母亲都这样，你何苦呢？朱老师淡淡地说：我是班主任，我得尽力，游泳考试一个都不能少，这关系到学生的一生啊。她就是这样，脚踏实地，仰望新教育的星空，在平凡的人生中演绎着不平凡的精彩。
讲台是我人生的支点
深夜的南海，总还有一间办公室亮着，是她又在伏案备课，早已忘了是几点。在南海16年，她担任16年班主任，勤恳、踏实、全身心地投入着，她就是我的搭班教师马雅霜，被同事们亲切地尊称为“老马”。
她说，讲台是我人生的支点，学生是我终身的爱恋。她本着“课堂一分钟就要为学生负责一分钟”的理念，认真专研教材，常钻研新的教学方法来武装自己，认真查阅书籍资料，认真参加各种培训，在教学的每一个环节都力求认真。上课时，注重学生学的能力培养，把课堂时间最大量的给学生，让学生在“任务型”学习的理念下组织自己的学习小组。由于教材的词汇量很大，有些基础较弱的同学出现了掉队的现象，就利用放学时间给他们补课、面批，经常忘了吃饭。因为她的坚持付出，她班上的英语成绩总是遥遥领先。
德育路上，她努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。平时还特别关注平行班之间的协调，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。频繁地与家长联系，交流沟通，共同做好学生的思想工作。
这几日，恰逢新生报到，作为平行班中的核心人物，她每晚留下来带着年轻教师一起备课、讨论班级管理等问题，一干就到深夜。“马老师都已经是老教师了，可她竟然还把上课要说的话一句句说下来，写下来，实在太让我震惊了。”她的徒弟陆丹弥老师说道。
因为经常劳累，她的睡眠质量很差，但她几乎每晚坚持到11点回家，如果不是丈夫知道她睡眠不好，催命式的催促，或许她还会继续工作......
每个孩子都是可爱的
面对一届届优秀的毕业生，同事总开玩笑说她运气好，抽到的学生都很聪明。可我知道，哪有什么运气，只是她善良的心底、倾情的陪伴与智慧的养育，成就了她的每一届孩子。她就是我的德育师父，和我搭班三年的陆月君老师。
相处的三年里，我亲眼目睹过无数个温馨的场面，食堂里，她经常带着一个个不同的学生吃饭，细心地把虾一个个剥好放到学生碗里；操场上，她经常和不同的学生边走边谈，为每一个青春期的孩子排忧解难。最另我最敬佩的是，她能无条件的接纳学生，接纳学生积极正确的一面，更能接纳学生灰暗错误的一面。她常说，舟山中学少考一个，不是罪；但因为我的教育方法让学生成为一个反社会的人，那就是我的罪过了。正是这种想法，她从不放弃任何一个学生，力争找到适合每一个学生的教育方式，引导、鼓励，用她的教育智慧去正视学生身上那些值得爱的禀赋，不轻易让他们丢失。
“我儿子其实一直很调皮，个性很倔，成绩也没有特别好。陆老师知道儿子从小喜欢飞机，经常让他在班级开设讲座等。儿子在临近期末考试时获得了去北京参加比赛的资格，我很犹豫，但陆老师斩钉截铁地鼓励我让孩子去北京参加比赛，还帮孩子找了辅导老师。在第二学期期中的家长会上，陆老师这样说‘当班主任这么多年，优秀的学生我见了很多，但是中国少科院小院士我是第一次教到’我捕捉到了儿子脸上的欣喜和自信。再后来有一次，儿子和陆老师有了很严重的冲突，我希望儿子道歉，然而陆老师的轻描淡写一句“你其实不是故意来骂老师的”，给了儿子一个台阶下。正是陆老师这样一次次的用心包容和鼓励，我儿子在初三才真正愿意听老师话，努力学习，最终考上舟山中学。今年我们班考了8个，这三年，除了有5位同学平时也比较优秀外，另外三个是陆老师用心栽培的，我儿子就是其中之一。”2017届一毕业生家长动情地说道。
当问及她如何能用这样一种平静平和、耐心耐性的心态来面对每一个学生时，她淡淡地笑道：或许我不能把他们当作自己的孩子，但我可以把他们当作朋友的孩子。
有时我想，该是怎样一种教育情怀，她们才能做到如斯地步。然后在南海，不知还有多少老师如她们一样，坚守在教学第一线和班主任岗位，一年又一年，一届又一届，用他们的理想信念、道德情操、扎实知识、仁爱之心，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。在千万个晨曦与月光的更替中，诠释着教育最本真的情怀，绽放着南海人最美好的教育姿态！
