丹秋·颂

丹，浓烈深情，是成熟，是里程碑，丝丝温晴融沁浩繁岁月。

目  录

学生篇

1.致南海视角的小确幸.................................林沁彤 

2.青春恰自来.........................................刘  恋

3.我们记得...........................................梅晨璐

4.忆与南海之往昔以记校诞二十周年.....................何欣泽

5.0岁的时候，我就在南海了............................李秉桦

6.寂夜执灯...........................................孙昑瑜

7.时光的角落 ........................................张芷硕

8.成长与绽放.........................................倪逸菲

9.南海·四季.........................................倪语馨

10.向阳而生，逆光而行................................黄千函

11.火热青春..........................................江姝妤

12.心有笃念气自华....................................郑淇匀

13.它，使我坚定......................................林星翰

14.太多美好..........................................汤诺航

教师篇

1.猜猜我有多爱你.....................................方  杰

1.致南海视角的小确幸

初中部2019届 13班  林沁彤  

青春有你出席，不是为了让你缺席。

——《昨日青空》

有这么一群人，他们打翻了青春的蓝色，随意一挥手，便是一方蓝天。

天很蓝，他们都知道。他们总爱四十五度仰望天空，阳光毫无保留地给予光明与温度，天似乎更蓝了，正如他们澄澈的眼眸，倒映着的尽是这白色校园，在阳光

的点缀下，更是美好安宁。他们，称这为南海视角。

“南海视角”中的万物皆为确幸，而他们，亦是确幸。

他们，是认真书写的青春荒唐。

2016年8月末梢，他们怀揣着对未来的渴望与向往，笑聚一方天地。他们以笔为枪，走向属于他们的战场。课时是他们充满好奇的眼眸微亮，是他们琅琅的读书声轻响，是他们的认真听讲，亦是斗志昂扬；课间是他们讨论题目的语气

高昂，是互相解答的热情绽放，是笑意欢畅，是他们的模样。

他们是暖阳。他们是远方。

他们，是一束生命的全力绽放。

怀抱着足球的仓促彷徨，他们走向球场，奔向那胜利的曙光。是他们不顾自己满身是伤，肩负着所有人的梦想与信仰，是他们的近似疯狂，看似莽撞，哪怕总撞南墙，也不曾迷茫，织出梦想的网。是他们用汗泪交融的脸庞，打破迷雾的

屏障，创造他们虽败犹荣的辉煌。

他们是理想。他们是希望。

他们，是不愿停下的难忘情长。

怀想着身后有双翅膀，他们迈向自己的主场，跌进忽明忽暗的不悔时光。舞台灯光点亮《心锁》，是他们嘴角的上扬；音乐声响，是他们的歌声嘹亮。笑意在荡漾，一声声《明天会更好》，指向那美好的方向。他们在彼此身旁，是彼此

的心之所向，是暖冬的艳阳，是晚空的月光，是笑声明媚不忧伤。

他们是向往。他们是故乡。

他们，是南半球的年少风光。

他们，是北半球的流星愿望。

他们，是我们——我们有共同的名字——201613班。

我们是不停追逐的磁场，是逃避匆忙的假装安详。我们是彼此的小确幸，回

忆中有着确幸万千。

  哪怕春光不会趁早，哪怕冬霜不会迟到，我们依然是那蓝天中飘忽不定的云，  

在天空相遇又分离，相遇是种奇迹，我们沿着风的轨迹，寻找彼此的身影。哪怕我们是柏拉图讲的天各一方，哪怕我们是岁月盗走的青涩时光。我们也总有抹不完的眼泪，总有发不完的神经。我们总有不动声色地照顾，总有对对方说不尽的嫌弃。但小确幸，想必就是这样吧。

  时间终会定格在南海视角的那片天空，哪怕我们拦不住要走的风，也抱不住

整片天空。而回忆里万千的小确幸，任时间也无法淡忘。只因为我们是无常，我们是善良，我们是彼此的小确幸。

（指导教师  王珊珥）

2.青春恰自来

2019届九2班 刘恋  
题序寄汝非无意，莫负青春取自惭。

三年光阴如水逝，赴至浪头再弄潮。

今朝愿吾少年郎，敢问天地试锋芒。

青春是萤火绚丽的流动星河，灿烂，却又短暂至极。三秋一日，未觉伊始辄作古，举樽对月，数往昔时心欢悦，渴饮兮微醺，追忆兮昭华，如丝似缕，无语凝噎。

蓦然回首，灯火阑珊，观班级大事年表者，记忆犹新。昔往矣，数风流学子，翩若惊鸿，经纶满腹，端的是意气风发。致学于南海，谨秉“修身强学 弘毅致远”之校训，孝亲尊师，团结一心，未敢稍逾越。

观五月红旗猎猎，鲜衣怒马，讴歌于舞台之上，齐心于考验之前，直教流云驻足，微风凝噎；言笑晏晏兮玩转古今，吾辈学贯中西，尽揽校园吉尼斯之风采；运动会，展身手，惊众人，夺头筹，挥汗若甘雨，矫健似蛟龙，众志成城二班者，败众人而领先锋；漫南沙，绳连心，“力拔山兮气盖世”，虽败犹荣……烈日之昭昭不若我班之风采耀耀。

武能驰骋赛场力争上游，文科饱读诗书而经纶满腹。《我们的老师》将赞歌奏起，衷谢恩师“春蚕到死丝方尽”之付出与吾辈所得“直挂云帆济沧海”之豁达；《一次难忘的运动会》惊才艳艳，扣人心弦，亦为众人所津津乐道，如此这般专题作品皆存之于班史以昭示后人。

万般景语皆情语，三年点滴更牵心，侃班级之逸事道心声。尝笑意盈盈去，手持标本归，各色情态，各色生物，不胜枚举；绿茵漫漫，汗水晶莹，驰骋足球之赛场酣畅淋漓，惊喜并存，不失为一时逸闻。

烛火惺忪，醉里描摹同窗容颜，信手素描，倍感亲切，勤劳笃实者是他，乐观豁达者是她，顽强勇敢者是他，一张张笑脸直击心灵，刻入骨髓，意气风发，恰同学少年！

青春是一本太过仓促的书，我们含着泪，一读再读。翻开这本班史，真情似一树一树的花开与燕语呢喃，美甚人间四月天，点滴其里，是拼搏之汗水，是胜利之喜悦，亦是面向未来，矢志不渝的信念。

相逢一醉足前缘，风雨散，飘然何处。翻开这本班史，看青春恰自来。

                                                   （指导教师 李妙芬）      

3.我们记得

           初中部2019届九1班   梅晨璐  

可否记得，初次见面；可否记得，首次欢笑；可否记得，这三年来的一幕幕……多么想留住那些温暖的日子，虽渴望能早日投入新生活的洪流，但那以往同窗生活似一串糖葫芦，迷人的甜与酸，永远也回味不完。

天黑了，但没有星辰的点缀，不染世俗。片片云彩，悠然罩上天际。抬头，凝望，不禁让人回忆，回忆那三年来的曾经。

你可否记得：我们在沙滩上拔河，我们彼此拉着一根绳，手中紧握的是信仰，是班级，更是42个人的心。我们彼此心连心汇聚于绳，脸上充斥着幸福。即便脸上的面部狰狞，但心中42个人的信仰却永不改变，我们都为了这个信仰共同努力着。成功后是欢呼。每个人的脸上写满了开心与幸福，这是我们42个人共同的荣誉。

你可否还记得：看我们舞台上唱响歌曲。五月是红色的，我们的心是沸腾的。每个人在舞台上绽放笑容，带着自信的面庞踏上舞台。唱响红色五月，我们在课后一次又一次的排练，脸上充斥着疲惫。的确，忙碌的初中生活难以抽出时间练习，可我们一直为了共同的荣誉而坚持着。即便结果并不那么尽人意，但至少我们付出过。这是我们42个人共同付出的缩影。

你又可否记得：塑胶跑道，我们全班奋力奔跑。当全校的班级逐渐离开塑胶跑道，唯有我们只有我们继续奋力奔跑。我们总该明白，我们是一个团体，我们要共同承担责任，哪怕只是一个人的犯错，但我们终究是我们，我们不能分离。即便是一个人的错，也要一起受罚，我们要共同承担，在这条路上，我们一路互相支持，带着共同的梦想，共同努力。这是我们40个人的共同承担。

三年的同窗生涯已然将成为过去。可教室里面依然是我们朗朗书声，操场上人还是我们奔跑的矫健身姿，考场上仍是我们奋力书写的投影……将采撷的梦串联，回忆那么缤纷绚烂，成长的追逐，却一跃而过。拾起记忆的落英，只剩下了回忆。

低声地问，你可否还记得？

回首，我们记得那酸甜苦辣的昨天，我们记得那课堂上的争论，我们记得球场上的奔跑。挑起心弦，风吹拂过，扬起你的长发。当你即将离去，如鸽子般飞走时，我们一直记得那三年的同窗，那40个人的甜美笑靥！  

（指导教师  李妙芬）

4.忆与南海之往昔以记校诞二十周年

初中部2021届九1班 何欣泽  

辛已秋月，于浙东舟山海滨，始建南海。凡数年内，庠序既兴，盛名遍舟远扬，慕名学子，五洲自来。

时余少，亦慕其名甚矣。父母岁念遣余往之学，然自叹诸事不具，辄复不遂。

   至余志学，适舟山新兴，屋舍以征，余因得离岱往之南海修业。欲出行，重慈不舍，属余心无旁焉，学之以心，精修学业，以光祖德。言未尽而涕先流。余未擥其涕而己自流。诸家眷亦托望于吾。遂秉初心，至南海求学，尓来三年许矣。

   初至南海，以余天质之卑而流辈之贤，学业有所困。幸师之相助，传道授业，悉解困惑。尝余有疑于数科，以题问。虽以释解，亦未得之，余师耐心复教之数。天已暮，人饥馁，弗之滞。其余科皆如此。流水年间，每有惑之相问，未尝有孅而不答，疑而未解，求而不可得者，教诲谆谆，如浴春风，日有所学所长，遂日积跬步而至千里。三年以来，心之弥坚，志之益笃，学而日长，尤为恩之谢之。

   同砚席者皆友善。孰有遇困，相往助之，谊重千觔。课毕闲时，相与研学，学思求精。团队同心，比赛汇演，歙然同舲。学业互成，共进共济，是为诤友。忆昔余有挫于学而颓，然后又复志笃，岂可阙诸诤友哉？

   而至南海之景，甚为怡人。

   春天花木葳蕤，嘉木繁陈，河水微涨。碧草皆新绿，杨花起河畔，春鸟劝提壶。

   夏之楙木，郁郁而葱。胜景之最，惟在栀子。臻美桥头，南海河畔，花开满路，鲜妍外净，幽馥沁人。每余路遇，莫不折腰于此胜。深品芬芳，濯洗人心，学业之艰，思虑之苦，皆去云烟。

   初秋西风，尽扫狂蜂舞蝶，独伴天边桂子香，轻叩玉扃，书页纸间，天香云外飘，轻伴书香。暮秋之素商浮水，水自潨潨，至冬而白草不折，佳木巍矗，诚为佳美而勉人。

   韶光流转，盛事如约。廿年回望，峥嵘辉煌。值南海建校二十周年，及余等诸辈学子中考之际，芸芸学子当负使命，再绘宏图开新卷，复争荣光，砥砺前行。

   忆与南海之往昔，美南海学运之昌隆，更叹曰：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”故作此文，以庆校诞。

（指导教师 傅飞君）

5. 0岁的时候，我就在南海了

初中部2021届九3班  李秉桦  

0岁的时候，我就在南海了。那时，我躲在妈妈的肚子里，静静听着南海各种声音。

两周岁半，我读南海幼儿园托班，是南海最小的其中一员。

在我的记忆里，南海很大很大，从校门走到幼儿园要走很长很长一段路；南海的活动很多很多，永远不会忘记那年夏天的晚上小学部的六一汇演。妈妈拉着我的手，带我到小学部操场上，偌大的操场上搭了一个很大的舞台，舞台中间摆着各种乐器。当我迫不及待想要走近舞台探个究竟的时候，舞台上的霓虹灯突然亮了起来，舞台中间的一个大哥哥双手各拿着一根棒子在手中飞舞起来，随后动感十足的音乐就响了起来……马上，很多人听到激情四射的鼓声都跑了过来。我被深深地迷住了，把我的整个心摇动起来……

因为那个晚上，那次魔性架子鼓的乐声，让我从此爱上了音乐，爱上了演奏，让我找到了可能伴我一生的兴趣。

2012年9月，我6岁半，正式成为南海小学生。第一次见到钟楼，给我的震撼不亚于我去北京天安门看到的英雄纪念碑。每次走过，我总会在那里停留一会儿，抬头望一眼矗立着的发着绿光的“南海标志”。他周围的一圈包围着的就是南高，时时刻刻提醒南高以及全体南海学子，时光易逝，年华不负。与钟楼相呼应的，还有在小学教学楼下的“惜时”两大字的雕塑。

在朱自清的《匆匆》里，我每天放学后会快速背上羽毛球包，沿着石子路，走过南海护校河，看河中的水在风中慢慢流淌，柳树微微摇晃，闻几朵栀子花的香味，奔向心爱的羽毛球馆。六年里，我和我的小伙伴们在赵老师的指导下获得市冠军，走向省比赛……

四年快，九年快，十二年也快，再过三个月就要离开包含我喜爱、感动、奋斗和所有童年记忆的母校了。我不想离开，但我又不得不离开。我并不想说什么难舍难别的话，因为我深知，再久的分别也都是为了更好的相聚。虽然可能我来时带不来极高的荣誉和极度丰盈的物质，但我一定带着那颗炽热的心！

我爱南海的建筑，我爱南海的文化，我爱南海的一草一木一花一果，但我更爱南海每个人向上的精神，南海教师团队的敬业，南海学子的刻苦拼搏，也许正如芦荻在《风雨吟》中的诗句“我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。”

我依恋这儿，但我并不一直依存在南海。南海是我人生开始成长中的避风港，给我规则，给我知识，给我温暖，更给我力量，她让我慢慢长大。但我还清晰地记得一句话：“为现在留一片空白，为了以后浓墨重彩！”

（指导教师 方杰）

6.寂夜执灯

                 初中部2021届九10班  孙昑瑜   

你可曾见过，漆黑夜里，寂然无言，却星火相通的南海？

钟楼绿色的灯光逐渐在黑夜里被吞噬，变得幽微，却恰恰照亮了它头顶上一刻不停的时钟——晚上八时——那是我在南海校园里，待到的，最晚的一天……

从七年级时的层层筛选与往归长途后，九个意气风发的灵魂，与我，一起踏上OM比赛的国赛筹备路途。眼见着倒计时里的天数日渐消瘦，B319教室里的凌乱狼藉，与语言题书籍的卷皱封面，都让人不得不彻夜赶工——急！拼！

“最后一个周末了，冲刺一把，目标八点！”

  “好！”

  校园里悄然变得空荡，无声，B319教室里的热火与喧闹却开始抑制不住地喷薄出来——她全副武装，棕黄的大纸板作盾在身前，双手奋力前伸，用硬笔拍打着软笔，白色的星点坠落在队伍标志上，一旁指导的老师笑着弯了腰。他无处安放的左手指天花板，顶着牢固不动的轻木条，右手是未上盖的502胶，他嚎着悲剧。她瘫倒在木桌上，与剧本上的大片空白四目相对，把求助的目光投向浮夸地摆着双手指导着演技的语文老师。他挥着健硕的臂膀，抡着最大的重环，摆弄着最精细的承重架。她飞驰廊间，手上，是滴水未溅的水桶，与浑身湿透的水粉笔……无边黑的背景下，唯一明亮着的四方块里，十个黑色的剪影来回穿梭，一刻未停。

  道具，剧本，承重结构，投掷器……条条框框的束缚，无边无际的题目，确实作用显著——看见那黑眼圈了吗？值得“庆幸”的是，那携手向前的笑与泪，都从不是虚无缥缈。

  深深鞠躬，最后一遍剧本的排演落下幕，再次抬起头，月光正明，满载而归的画面似乎触手可及。

  出了门，黑色墙上唯一的白光终于暗下来，平地上的电子大屏恰好亮了起来——冲破禁锢的光的因子跌跌撞撞地在三侧的墙面上盘旋向上，顷刻间，整栋楼铺满了莹绿的光，仿佛通途，让人可以在最深的夜里回望来时的路，也可以在最亮的光里看见远方的路。几次沉默的低头，几次灵机的5分答案，几次揉皱废弃的白纸，几次合格结构的上锁保管，那一张张赞赏的脸，欢欣的脸，愁眉不展的脸，写满问号的脸，跑马灯似的穿过了长长的走廊，又旋即消逝，化成默契的对视。

  “我们是初中部OM赛的首支队伍诶！”

  “哈！那就是元老吧！”

  对，“元老”。这意味着开始，未知，首例，先锋——也意味着，无畏无惧的探索创造，没有所谓的“先例”与“前车”，不具铠甲却披荆斩棘，不见灯塔却乘风破浪——“繁多”的由来是“从无到有”，是一切成功的起始，是首例，是我们。

  我突然意识到，南海的二十年风雨，亦是如此吧——无畏的人携手，在一片荒芜里探索、追寻，自己做了“首例”，创造出一个个“第一次”“第一个”——这就是“实验”的意义吧？朝空谷喊话，雾里寻光，夜里执灯，做彼此的路标，相通着，连结着，在风风雨雨里前行，追寻着一个个难题的答案，所有人在一起，不是孤勇向前，而是共渡与驰骋。也许有沉默的对视不语，但也必然有拍桌的灵思、红纸捷报的传送、雷鸣掌声的泪眼朦胧……最终造就的，是白鸟翩飞，晨钟朗朗的盛景。

  那一天，满载而归的我们欢欣地跳下大巴，深情地张开双臂，与夜晚的南海里的每一束灯火相拥——至今记得，那天的钟楼灯光，不是幽微的，是熠熠的。

  “我有一些趣事，一些眼泪，陪你路上追光吧！”

（指导教师 孙惠芬 ）

7.时光的角落

初中部2021届九11班  张芷硕  

流年无声，岁月静好，转眼间，三年的初中时光就走到了尽头。凝望着这所校园，往昔的一切，再次浮现在我眼前......

我的童年是“颠沛流离”的。我几乎读遍了老家所有的幼儿园。在为数不多的儿时记忆中，总是外婆拉着懵懂的我赶路的情形。继而便升入了小学，在这六年里，我最亲密的几个朋友也都陆陆续续地离开了我，去奔赴他们所谓的远方。我那时真的想不明白，为什么总有人不得不离开，而有的人不得不留下，去经历那些莫名其妙的别离。时光在我的眼中，似乎永远是风尘仆仆的。它总是未等我站稳脚跟，就急着去谋划下一场狼狈的旅行。

三年前，我第一次跨进南海的校门。我站在原地，看着那口大钟的分针足足转过了小半圈，全然不顾周围陌生的嘈杂从脚底一直淹没到头顶。我当时只是觉得，人生是那么漫长，而这座钟再转个短短的三年光景，我就又要告别此处，前往下一个未知的地方。

时光在指尖流转。三年来，我与南海的窗结下了不解之缘。老师似乎总爱将我安排到靠窗的位置，使我得以享受在窗边美好的生活。只要是在南海，窗外无论晴雨，都别有一番风味。阳光透过枝桠，如慈母的手一般拂过我的脸颊：偶尔雨滴在窗台上“咚”的一声破碎飞溅，往往就惊醒了昏昏欲睡的我。闲暇之余，侧过脸，就能到看清风扬起柳枝，拂过流水泛起涟漪，逗弄着楼下同学的头发与敞开的衣角；看到夜幕下教学楼的灯光一盏一盏地亮起，每一盏灯都收容着一群热烈激昂的心灵，承载着青春永不停歇的理想与希望。也会有许多老师与同学从窗外经过，或嬉笑，或严肃，就这么不经意地，与我隔着一道窗，擦肩而过。时光也似如他们一样，在我身边不断飘忽而过。而这一次，我得以躲在窗内，就像是待在一个时光永远无法触及的角落，远离那些疯狂的追赶与逃离，得以安稳地度过这三年的岁月。我开始喜欢这里的生活了。

这种莫名的安全感与归属感，让南海的一切，在我的眼中都变得更加可爱起来。我在南海的故事，没有复杂而惊艳的情节，没有那么多乱人心绪的悲伤，有的只是老师，同学，以及不息而无声的奋斗。我记得我们一起在鲜红的跑道上挥洒汗水，一起在题海中策马扬鞭。偶尔抬起头，与一道目光相撞之后的会心一笑，也能成为催促我继续奋战的动力，几句略带戏谑的安慰与劝解，也能熄灭一颗躁动不安的心灵。偶尔又忆起在电声乐队排练的那一段日子，同伴们抚摸着乐器，我站在音乐教室的窗前，看着夜色缓缓湮没南海的天际线，初中部教学楼的灯光永远是那么温暖......一股热流涌上心头，使我仿佛要忍不住哭出来......我活着，活在那么多平凡的美好与感动之中。

在南海的每一天里，有奋斗，有回忆，是烈阳天篮球场上的累，是寒风日教室里的困，是班主任手里折断的木尺，是科学老师永远想不起来的茶杯，是数学老师充满尖音的扩音器，甚至是语文老师口中那些莫名其妙的比喻......我们熟悉南海的一草一木，珍藏着每一片往事的碎片，可时光流逝，岁月无声，我们也终究要离开这片土地，踏上崭新的路途，她就变成了母校，变成了我们永远割舍不下的——故土。

三年前，南海收留了在时光洪流中迷失的彷徨的我，三年来，我在南海生活，成长，蜕变。三年后，我仰望天际的眼中，多了一丝对于痛苦的淡然，与对于未来的憧憬。南海教会了我，离别是为了重逢，只要坚持心中所爱，就一定能达到成功的彼岸。有人曾感慨地告诉我，他已在南海待了十二年之久，舍不得离开。可我更想告诉他，我在南海的这三年，与他的十二年一样重要，那些宝贵的精神财富，我将铭记一生。

南海至今已有二十年的历史，二十年风雨兼程，她送走了多少届毕业生，那座钟楼，又转过了多少个三年？我只是希望，希望能有更多的孩子，在这里找到一处时光的角落，一处心灵的栖息地，从而坚定前行的力量。

我衷心感谢与祝福南海。

（指导教师 孙惠芬）

8.成长与绽放

八1   倪逸菲

如果说学生是生长中欲绽的芬芳，那校园一定是抚育生命的温室，她像一位承载万物的母亲，为我们的成长而付诸一切。我与南海也正像这样。

在埋种

蝉鸣声声不绝，树荫遮盖下的路直直通往那个陌生的新学校。初来时正是夏日，因为父母工作原因而转入南海的我心中满是忐忑，新的校园，新的同学，这崭新的一切都意味着我将开启一个不一样的旅途。而当我真正踏进班级，班长、老师的细心叮嘱，同学们脸上洋溢的美好，让我心中的种种不安顿时烟消云散。我来到了一个包容、热情的大家庭——南海。心中名为感恩的种子正在悄悄埋下……

在成长

盛夏的枝桠疯长,悄然挡住了烈阳。踏入初中，我也在南海慢慢成长。初中的学习方式是与小学完全不同的，在南海成长的过程中也难免有过滞留，有过黯然。而南海这位伟大的母亲却总会给我前进的勇气，她像一束阳光穿透无忧树摇颤的绿意向我扑来，驱散我心中的阴霾，簇拥我前进的道路。渐渐的，黎明在我四周崭露，朝阳的爱抚在我的周遭青藤般地伸延，我知道我在不断成长，我像一个待哺的婴童卧在暖心的摇篮——南海。心中的芽儿正在静静成长…

在绽放

阳光洒在校园的常青树上，落下一片剪影。树下的一片芬芳怒放着美丽的容颜。漫漫人生之路，与南海母亲共同侍守着春秋的轮回，知识的甘露浸润着心田，熠熠生辉的启明星指引着黎明，那黎明伸向苍穹，指向我们无穷的未来，为我们的人生指路，她给我们带来慰藉与教导，送来汲取知识的甘露，为我们的长长旅程带来祝福，以母亲般的慈爱伴随，又好像一位匆匆而过的行客路过南海学子的旅途，她不带走什么，却无私地教会了我们处世为人。心中的南海之花终将绽放，这是梦想启航的地方……

南海的风，温柔恣意；南海的阳光，明媚缠绵。这里的一帧一画都能让我们回味珍惜，在漫漫时光交错的最后，我们也一定能与别人骄傲地讲起与南海的情结，大声地说出：“我是南海人！”

（指导教师：刘国军）

9.南海·四季

初中部2021届九13班  倪语馨  

时光荏苒，仍记得第一次踏入南海之门时的懵懂、清纯。回忆中的一层层波纹里，漾起了南海的倒影。

我于金黄之秋进入这所初中，此时正值丹桂飘香，暗香浮动之时。高大的钟楼矗立在花圃正中，披着一层暖黄的日光，白色的楼身将整个校园笼罩在了庄严之中。这是一个金黄的季节，也是一个收获的季节。我收获了新的朋友，新的老师，新的班级，以及崭新的对未来的展望。

南海冬日的傍晚是最美的。太阳的余晖与晚霞所散发出的粉紫色光芒交相辉映，映在钟楼之上，使略有寒意的冬日暖暖的。这是独属于南海学子的天空与时光。

在南海已然度过三个寒冬，但每一次的感受却各不相同。第一年，有初入中学的新鲜，懵然；第二年，头一次感受到了学业的压力；第三年，已然没有时间再去眷恋那美丽的晚霞。每一个在南海度过的冬日，我都盼望着能下一场大雪，拂去我曾经在这失败过的痕迹，但终究只是奢望。不过，失败与烦恼的一层层积累，却也构筑成了如今坚强而又执着前行的我。

每每过了寒假，重返校园，便已然一只脚迈入了春天。寒冬的凛冽不再有。教学楼前的小河缓缓流动，小河边的柳树随风摇曳。坐在班中，打开窗户，拥抱一阵和煦的春风，不禁感叹，岁月如流，指尖握不住刹那年华。可唯有那南海的钟楼，屹立不倒，一如一直在冲刺向前的我们。

春与夏之界限并不分明，只觉忽然间，耳边多了几声蝉鸣鸟啼，栀馨路上弥漫着栀子花的香。每日的晨操我们一路跑过，带着一路的花香，一路的笑声。奔跑中，蕴含着少年们野蛮生长，自由叛逆的能量与生机。钟楼周围，一片春光旖旎，只觉得烦恼什么的，都随风消散如水面上的波纹了。盛夏之中，离别的不舍在毕业班的学子中涌上心头。恰好今年，我亦迈入毕业的行列，那种不舍与留恋就更真实了。

站在走廊上眺望，校园的河边柳树荡漾依旧，南海已然在不知不觉中陪我度过了三个四季。我相信，与南海的故事中依旧会有无数的四季。在未来的浩帆上，不管星云如何变幻，希望生命中始终有你我的身影。

（指导教师 陈琼珠）

10.向阳而生，逆光而行

七（2）班 黄千函

青春翻滚着热浪，连同剩下的盛夏。——题记

南方城市的九月，有着夏日的骤雨倾盆，当空的炎炎烈日，窗外的声声蝉鸣，教室里不停开关的空调，这夏季残留下的一切的一切，诉说着剩下的盛夏。

炎热让目中的一切变得扭曲，空气中弥漫着夏日聒噪的氛围感，豆大的汗珠沿着帽槽，缓缓从下颚线滑落，耳畔回响着教官嘶哑的教诲：“动什么动，这是军训，就是要吃苦！”这毒辣的阳光将操场上14个大大小小的队列由娇嫩变得黝黑。如雷似洪钟的声音，让这些黑压压的“身子们”又笔直了些。

坐在桌前的我，一幅幅画面浮现在脑海之中：为期三天的军训开始了，这是在南初的第一次集体活动，也是第一次南初对我们新生的检阅。初中的军训似乎比小学的军训更难熬，更考验我们的身体素质。紫外线毫不留情地照射在我们裸露的皮肤上，是炙热的。汗水在体表肆意流淌，浸透了的衣服感觉能挤出水来。第一天上午，便有一个接一个的同学晕倒，剩下的同学们脸上也显得疲惫，我也觉得有些许晕乎乎。到了下午，让我惊讶的是体力恢复得差不多的同学陆陆续续地回到了队伍里面来，从他们的眼里看到了比以往更加坚毅的目光。

军训给我们战胜困难的勇气。从脑子闪过的情形：烈日当空，我们要站军姿、齐步走、两中指放于两侧裤缝、抬头、挺胸、向前倾……从小到大似乎从来没那么累过，脚底有撕裂般的疼痛，发麻，无法动弹，看着周围一张张扭曲的脸，却没有一个人提出放弃。起床后的抽筋的疼痛与肌肉的麻木，我们忍，忍着忍着便拥有那股战胜困难的勇气。

最后的会操我们整装待发，脑海中一遍又一遍地回忆着动作要领。阳光洒向我们，我们感受到了她的温柔。走过主席台，整齐、有序，刺激着我身体的每一个神经。我们似乎都在这一刻褪去了稚气，愈发像一名军人。我们肩负着国家与希望，我们接受学校的检阅，接受国家的检阅。

之前觉得三天的军训又长又难熬，现在却觉得如弹指一挥间。不知从何时起，时间轴过得越来越快，我们渐渐变成了一个被时光赶着走的旅人。虽然很累，但充实的每一天让我们一步步靠近美好未来。我们每个人心中都有一道遥远的光，逆光而行，亦才能成为光。

这次军训不仅仅是身体素质的提高，更重要的是精神面貌的提高。三天的一次集体活动，不单是南初对我们的检阅，更是将来社会、国家、民族对我们的检阅。这是我们对未来的展望，是国家对未来的展望。

最后的剩下的盛夏里，窗外的藤蔓疯狂蔓延，窗内的我们开始肆意生长。南初学子请学校检阅，请祖国检阅，请未来检阅！

（指导教师：方杰）

11.火热青春

——2021军训侧记

七（3）班 江姝妤

偶然想起七一建党节时,少先队员与共青团员一起喊出那句“请党放心，强国有我”时的样子，青春的朝气与热血令人难忘。坐在电视机前的我也隐忍不住，暗暗握紧了手心，默默地在心中说，我也要努力，长大了为国家做贡献！

这不，考验我的时间很快就降临了，成为初中生的我，就要面对“开学第一课”－军训了。军训开始的那天，天气格外的炎热，仅仅只是站在操场上，就已经汗流浃背。扫视四周，草草，操场外的小草似乎也承受不住太阳的热情，显得有些枯黄，但却没有被晒干倒在地上，依旧直立着，似乎在显示自己的坚强。

军训的第一步实战军姿，抬头挺胸，脚尖张开六十度，手夹在大腿两侧，教官的一系列要求，每个人都需要做到。

迎着如火的骄阳，阳光使我的眼睛眯成了一条缝。随着太阳的移动，缓缓流逝。由于站在阳光下许久，一颗汗珠滚落，落在滚烫的跑道上，一会儿就没了踪影。阳光照在脸上，胳膊上，带着热量与些微的痛。我看几名同学因为中暑去休息，我的心有些动摇：要是我也有些中暑，是不是就不需要承受骄阳的洗礼了……但这种想法却转瞬即逝，因为，我看见了教官。教官和我们一起站在骄阳下，还比我们多穿了件衣服，他的脸上同样沁出了汗珠，他都没有抱怨，我又何尝不可？

终于，到了休息的时间，拿起看台上的水杯，一阵热意再次迎面而来，水杯的表面滚烫，令我有些拿不住。

军训的时光难挨却又流逝极快，第三天就快要过去了。骄阳下的历练即便是劳累，但也让我火热的青春的帷幕拉开。

我们就像初生的朝阳，即将光耀东方，照亮可爱的中国。我们正风华正茂，带着鸿鹄壮志绽放我们的青春。

我们将带着青春的担当与热血,不负韶华，不负时代。在青春年华,奋斗,启航!

请党放心 ,中国的未来有我们, 定能开创更强更美的新时代。

（指导教师：周正露）

12.心有笃念气自华

七（4）班   郑淇匀

 烈日炎炎的九月，阳光铺洒在校园，透过树叶间的缝隙，斑驳了好几个岁月。

这是我们军训的第二天，我感触颇深。阳光下，操场中，没有帽檐遮挡的两边脸颊火辣辣的疼，过于酷热的天气甚至晒得我睁不开眼。在如此火伞高张的日子里，我们需要站军姿、走齐步，为明天的汇报演出做准备。

“全体都有，蹲下！”这大概是今天教官口中出现最频繁的指令了。

不少同学会在没有打报告经过教官同意的情况下擅自擦汗，抓痒、做小动作，这时我们便要陪他一起受罚，这没什么，因为我们是一个集体，一个集体当中向来有“一人犯错全班当”这个不成文的规定，但次数多了我发现，我的身体已经支持不了我的想法了。每每蹲完起立，我都会觉得头晕目眩，脚下颤颤巍巍，仿佛下一秒就会倒在地上不省人事，更无法打起精神继续训练，到后来，甚至发展成了喘不过气。

我无数次想要打报告告诉教官我身体不舒服，需要休息，可当我一转头看见我的同学也和我一样正在努力训练时，那句最简单的“报告”到了嘴边却怎么也说不出口。那时，我就一咬牙在心里默默告诉自己：“坚持一下，再坚持一下就好了。”

于是，一闭眼，一个上午的活动就结束了。当我坐在凉爽的教室中，恍恍惚惚地回忆这一上午的经历时，不禁感到不可思议。那时我发现，这句话似乎对我很有用。

下午，照常训练。可能是休息了一段时间的缘故，上午训练感觉不太到的腰酸背痛愈发明显与强烈，在这种情况下，我们再一次受罚了。这次，我好像怎么也站不住了。起立时，视线逐渐开始变得模糊，太阳穴又酸又胀，头一阵晕眩，。霎时间，整个世界仿佛就只剩下我一人，我只依稀记得那时我所处的环境灰蒙蒙的，右脚向外跌了一小步。忽然，我听见心里的自己在咆哮：“坚持一下，再坚持一下就好了！”我猛地清醒了，赶紧立正，因为不管怎样，再坚持一下，就什么都过去了。

而现在，我正待在家里，享受着这短暂的休息时光。回想起那时的感受，也会勾起唇角会心一笑，我认为，我找到支撑自己去努力的方法了。

在以后的人生道路上，我或许还会遇到这种力不从心的时候，还会产生想要放弃的念头，那时，我会像现在一样，坚定地告诉自己：“坚持一下，再坚持一下就好了。”回首军训时的艰苦与劳累，我就会想，那样的难受我都熬过来了，还有什么是我不能坚持的？

天空万里无云，窗外蝉鸣阵阵，高高挂起的骄阳依旧灿烂，所有事物都在它的映衬下闪闪发光，那热烈的光芒照亮了我的心房，告诉我，这个盛夏将不留遗憾。许多年后，回首往事，点滴中会全是斑斓的色彩，记忆的盒子中，校园里斑驳的光影从不曾淡去。

（指导教师：沈甘露）

13.它，使我坚定

七（13）班 林星翰

领奖，鞠躬，合影，掌声雷动。

我看着班长高举着那张金灿灿的大奖状，不禁红了眼眶。“苦了三天，拿个第一，值了！”后面传来这样一声感慨。我赞同地点点头，思绪似乎又回到了军训那三天……

又是一个骄阳似火的日子，太阳把红色塑胶场烤得似乎真的要蹿起红色的小火苗。我们全班正因个别同学的犯错而被教官罚蹲。静止的动作好像放大了我的感官，滚滚热浪铺天盖地地朝我涌来，令我快要窒息。汗水，正如瀑布般冲刷着我的脸颊，再是脖子，最后划入领口，消失不见。只是后背潮湿的面积在不断地扩大，扩大。右脚疼得像站在针板上，尤其是脚尖，已经失去了知觉。整个身体如火烧般灼热。头晕的我只能用手勉强稳住身体，“决不能倒下，不能拖班级的后腿”，我对自己说。

“他要是还走不好，你们就一直蹲着。”教官的话在我耳边炸开。我看着孤零零站在操场上的“难兄难弟”，不禁在心里祈祷：快一点，再快一点。仿佛过了一整个世纪，我们终于听到了教官的那一声“起立”。没有抱怨和指责，只有拥抱和共同承担。因为教官说过：一人生病，全家吃药。因为，我们是一个集体。

还记得那是正式检阅前的最后一次训练，大家一起喊着口号：“一，二，三——四！”我声嘶力竭地吼着，可教官还是冷酷地说：“大点声，我听不到！”我无可奈何，只能用哑掉的喉咙，用平声最大的力气喊着。喊到“四”的那一下，我分明感觉到那如烈火般炙烤的喉咙已经彻底罢工，发不出一点声音了。可我还要继续呼喊，喊出属于我们班的口号和姿态：

十三十三，稳如泰山，超越极限，勇承重担。

台下响起了雷鸣般的掌声。我看着身边站姿挺拔的伙伴，自信地扬起自己的头。“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿。浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是我们这三日如雨般的汗水换来的成果，我坚信，我们班一定是全年级最好的，最强的。

如果说刚刚踏入校门的我是迷茫的，无所适从的，那么现在的我则是坚定的，充满信心的。军训激发了我战胜困难的斗志，也给予了我团结一心的力量。

我向那片我们挥洒过汗水的地方行了一个庄重的军礼。难忘的军训，难忘的集体，难忘的勇气和责任。这些难忘将陪伴着我在崭新的初中生活中披荆斩棘，破浪前行！

（指导教师：郑联）

14.太多美好 

初中部2019届8班  汤诺航

  时光催促着少年成长，多少个日夜来去匆匆的脚步早已停不下来。看遍了校园的一草一木，在体育场上尽情挥洒，回忆着上节课老师所讲，不知不觉，竟已

三年。

  曾记得面对着枯燥白纸的奋笔疾书，感叹初中的漫长，转瞬间，一千多的日

夜已近尾声，回忆三年的生活，试想有谁能不感慨万千？    

三年初中生活缺不了老师的陪伴，从刚入学时的懵懂与不适应，老师如长者，带领我们一步步熟悉初中生活，掌握更多的知识，也收获更多美好。那时候我们的拘束和一言不发，到了现在何尝不是融洽万分？顽皮的我们给老师们取的“雅

号”，又何尝不是尊敬和爱的体现？

 三年来也不乏同学们的奋斗。运动会，越野赛，无数次在绿荫操场上洒下汗水。同学们拼搏的背影，得胜归来的喜悦，朋友们的真切鼓励，一幕幕感人的瞬间历历在目。还记得体育一模时的一千米跑步，没有人想要出尽风头，大家保持队形，团结一心，互相“鼓舞士气”，最终绝大部分同学取得了满分。那一次，令我们

深刻体会到了团结的力量。

  三年来陌生人让我们演变成无话不谈的挚友，更是在每一天充满了无数逸事和乐趣。有同学打碎了瓶子，大家一边笑他，一边伸手帮他。课堂上不知是谁的风趣话语能让不苟言笑的老师露出微笑。篮球场上，不知谁的一个失误惹得大家裂开了嘴，他更是露出尴尬而不失礼貌的微笑继续振作。这些事仿佛像五色瓶，

为平淡的生活增添了一抹色彩，一笑而过，然后继续向前……

三年，有太多太多美好的瞬间……

也许有欢笑，也许也略有遗憾，但时光毕竟不能回溯。我们回忆往事，做好现在，便是为了开辟更加美好的未来。总有些遗憾要学会放下，毕竟前行不需要太过沉重的行囊。让我们秉着这一份美好，脚踏实地地学习，为这三年划下一个

完美的句号。

  愿这篇班史，能让你忆起美好的瞬间，忆起曾经这一段美好的旅程，忆起曾

经有过一群可爱的老师和同学们。

（指导教师 陈琼珠）

1.猜猜我有多爱你

南海初中教师 方杰

【一】

在月华初上或月上中天的时候，我喜欢看学校的那个钟楼。那个带荧光的指钟发出的光会让你的视线变得淡绿而梦幻，我仿佛看见那极细的光会从很薄的玻璃中调皮的透出，听见它发出“咝咝”的声响。

我喜欢看指针的运行。

如果时钟的每一个间距都代表着一个时间段的话，我分明就能看见这么多年来那无数的一刻，除了欢乐，还有灰色、痛苦、艰辛、迷茫。那是被忽略的一刻，那是来不及拐弯的一刻，那是依依惜别的一刻，那是要被遗忘的一刻，当然，更多的，应该是那么多那么多被铭记的一刻……

【二】

我是2001年第一批进校的教师，那一批老师中，至今奋斗在教学第一线的 ，估计剩下没有几个了吧。我是其中一个。

要论我对南海的感情，还真有的说。

当年俞宏伟校长跟我聊起对学校的感情有一句家喻户晓的话，所谓母校就是自己每天可以黑它无数次，却不准别人说一句坏话的地方。

我还没有这种境界。

我只觉得，南海就是我的身子。他的每一个地方，就是我的每一个器官，就是我体内的每一个零件。

就如我清楚的知道我的头在哪里，腿在哪里，心在哪里，腰在哪里，我同样清楚的知道学校的教学楼，学校的食堂，学校的小桥，学校弯弯的河长得啥样。

还有学校一排排高高的树，还有6月中考季我都要嗅一嗅的栀馨路上的那一株株栀子花。当栀香漫过河道，裹着夜色飘到我们晚自修的教室时，那感觉妙不可言。我还在桂花盛开的时节给言写过一封信，信中极力地向她陈述当年我们教室楼下的那棵金桂又开得如何的卖力只可惜今年没有她，当年我还跟她打趣这一树的花香是对她努力学习的褒奖。

学校的收发室，是瑜心中的小雄狮。学校的小河流，是蔚眼中的绿豆汤。学校的操场，是臻笔下的甜甜圈。学校的教学楼，竟然是迪口中的汉堡堡。

我至今记得二十年前学校那刚刚被冲洗掉黄泥的发亮的地面，记得学校开校日时的那排排彩旗气球还有充满期待的学生及家长的笑脸，记得学校停在迎宾广场的一溜整齐的校车真有气势，当然还少不了老师们的带有神圣感的笑靥。

一晃就是二十年。

跟二十年前相比，我知道，这个地方拆了，那个地方盖了，这个地方长高了，那个地方填埋了。有的地方伸出了触臂，比如高中部。有的地方收缩了身躯，比如体育馆东的那一大片场地。

为学校越来越美越来越绿，我感到满意。为学校地盘越来越小，我一声叹息。

我感觉我离不开她。我感觉，这块土地，就已经是我生命的一部分了。

【三】

南海是不是运气很好？

我是不相信命运的，但有时候又由不得相信它。

一个学校要发展的好，校长至关重要。

我就说我们初中部校长。

初中部校长至今三任。

每一个时期，相应的校长都把他们的使命完成得恰到好处。

我想念我的周东明老校长。他因病已经离开我们好几年了。他谦和低调尊重人，包括他在食堂在走廊对我的鼓励与嗔怪，我都深深地记在心上。他任劳任怨冲锋在前享受在后，因为当时学校集结了全市优秀的师资，需要他这样品性的校长来整合发挥出更大的作用。我清楚的记得有一回为了照顾远岛的学生早一点离校，我们批改试卷一直奋斗到凌晨一点。而这无数个凌晨一点，对他来讲，就是稀松平常的事。

第二任校长是陆熊校长。他在初中部的威望极高。当时的学校，万事俱备，最欠缺的就是高升学率。我们陆校长一坐镇指挥，立马扭转局面，完全起到了定海神针的作用。

第三任校长是金可泽校长。我不得不佩服局里的领导对他的慧眼识珠。一所学校，由国有民办转为普通的社区学校，要继续在市里取得成绩，在省里有名气，必须要搞出特色来。而金校长在这方面确实很有一手，他利用自己的学科优势，带动其它学科，把学校的素质教育，搞得风生水起。

我非常佩服总校领导的水平。

我印象最深刻的一件事是十多年前的仙居会议。

当时的祝大校长领着我们浩浩荡荡开进神仙居，他非常严肃地给我们升学率开出的其中一个指标是升舟山中学100名以上。当时，我们回溯历史，我们最高能进的指标无非是七十来名，一下子多了30多个，这怎么可能？我在心里还默默想是否官僚主义，想不到，第二年还真实现了。

真是神奇！

【四】

我觉得，我可以从我的同事中学到很多东西。

说说张宏政老师，现在他已经是省特级教师，是总校领导了。

据说他上课水平很高，高到什么程度，我这个非数学学科的老师是不清楚的。但我知道我们的学生迷他迷到什么程度。

有一回歌咏比赛，张老师带头上场唱歌。我的学生也是他的学生莉凑到我面前对我说，方老师，我们的张老师歌唱的怎么样？莉可不是普通学生，她是数学天才。数学天才一般是不会崇拜教数学的中学老师的。但她偏不。她所透露出来的对张的崇拜的狐一般的眼神，二十年来，我记忆犹新。

还有我们班的一班美女们，宁愿冒着被张老师用“鹰爪”捏臂的危险，也要喜欢跑到他的面前听他教训。

二十年后，学生莹回忆起张老师对她们的严格要求，还是能够说得人一楞一楞带有传奇色彩的。

莹说，张老师真是我这辈子见过“骂”人最有创意的老师了。其实我觉得哪位文学家如果有心，可以偷偷记录一下他的“骂”人语录，稍加修改，以后可以传世。他“骂”人不落窠臼，比如“你这个虾”“你这个蟹”“你这个鬼”，最普通的名词信手拈来，用方言演绎得五彩斑斓、绚丽夺目。

莹说，我觉得我初中的心理健康一半靠他骂出来。骂得我发奋图强的同时，心理承受能力up，up。

他的骂虽然是有点凶啦，但是我还是常常被他形象的骂人语言搞得忍不住笑场，心中不得不服，这骂得妙哉！

莹最后还深情地回忆：他好像有什么话术或者神秘的降头术黑魔法，反正我被骂了不气，还常常想去问问题，顺便讨顿骂？

我的身边，像张老师这样优秀的老师很多。

比如现在市教研员Jimmy吉米陈志军。在莹的回忆中，Jimmy吉米真的是她见过最具活力的老师。他好像永远都不会累，在教室后面因为抢自习课跟其他老师大战三百回合。确实是这样。哪怕跟他一起走路的时候，面对这个刚从快节奏的深圳转战到舟山的他，我总是气喘吁吁，我都感觉跟不上他步伐，虽然我们两个人的身高其实是差不多的。

还有蔡彩球老师，徐凌燕老师，袁雪娟老师，王波芬老师，刘国军老师，王依群老师，一大拨老师，都让我印象深刻。

【五】

作为老师，跟学生相处的时间自然最长。

南海初创的特点让自己总跟学生在一起，包括双休日。

一起去定海老街，一起走新城大桥，自创节目去定海县工委旧址，当然，还会带表现好的个别学生乘出租去定海吃肯德基与比萨。

有很多学生都给我留下了深刻的印象。

佳，在课堂上命令我不许说苏轼坏话，因为苏轼是她们家的。灵，喜欢在思考问题时手握木梳，好像木梳就是她的法器。挺，喜欢在准备参加省里比赛时潜心坐禅。涛，喜欢纠根问底，往往会忍不丁地从门口移动把刚从厕所里出来的女老师害得魂飞魄散。有在阅读角席地而坐专心阅读时骂他爹爹妈妈娘娘爷爷他都懒得理你的川，当然还有喜欢抱我抱你抱他的蔚。她戏称自己是要从大地女神盖亚那里借力的安泰。

我对蔚说，拥抱就免了男女授授不亲，我们改握手吧，她不干。我说我的手有灵气，握我的手能够提高学习成绩，她的眼睛一下子亮了。

这样一传十、十传百就传开了。

后来，有别班的一个女生在南海会堂排队时对我说，方老师据说握了你的手成绩会刷刷刷地上升。我想试一试。

我笑着伸出手。

真是邪门。第二天的语文单元测验，这位平时从来没有进入过年段前百名的学生，竟然考了个年段并列第一名。

惊得我差点下巴都掉了。

国有民办的那段日子，寝室是绕不开的话题。

那个时候，为了管理学生午休与晚休，我是男生寝室、女生寝室两头跑。为了“镇压”贪玩的男生，我也睡男生寝室，但最终只能假寐不能真睡，因为真睡，我的呼噜会让整个楼层不得好睡。

   那个时候，女生寝室流行半夜猫头鹰叫，在女生的心中，还以为在霍格沃茨学魔法呢。 

那个时候，操场上流传着很多鬼故事，有关于对面山上的孤坟，还有女生宿舍有个阿姨又高又瘦，走路经常没声音的，很鬼。

那个时候，校园里流传着一个关于方便面的传说，游泳馆附近那个小门侧的某个角落，你只要往外面喊声方便面，几分钟后会有人拿泡好的面过来，一手交钱一手交货。现在，已经没有那个门了。于是，校园再也不会演绎那个神奇的方便面的传说。

这个关于神奇的方便面的传说，出自我教过几天的傅誉写过的一篇文章《那些那时候》。他还深情地回忆道：

我还记得我初一时的寝室是C楼的611，床边还有个小窗户，夜里偷吃东西然后一拉窗帘，把装袋往小窗台一塞了事。有一天，生指老师觉得光线暗帮我拉开那窗帘，然后大吃一惊，里面有我起床后忘记处理的薯片包、饼干屑、酱鸭腿、鸡骨头等等。

还有他写到的：

周末的时候大家在寝室里偶尔会打打牌，有次期末结束，一群人门关得严严实实凑在寝室里打扑克，牌至半酣，面对门的那同学一抬头看见门上的小窗户出现了生指老师的脸，她站垫高了凳子往里看。从那以后，众寝室纷纷在门上的小窗贴上报纸。当然也有咱从里看出去的情况。初二的时候有个男生总喜欢在窗边往女生宿舍楼望，有一天他高呼“快看快看，我看见那个女生了”。一回头，他看见了班主任。

为什么我喜欢看他写的文章，因为亲切。因为，我也是其中的亲历者。

【六】

前几年，我去参加南海初中毕业的我的第二届学生佳的婚礼。

她的婚礼视频，有一个主题词：猜猜我有多爱你。

这场景，我感到非常亲切。

这句话，出自爱尔兰著名作家山姆·麦克布雷尼的同名绘本。它讲述的是一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子比较谁的爱更多一些的故事，整个作品洋溢着爱的气氛和快乐的童趣。

我当时极力向佳们推荐了这本小绘本，并且还添加了一句，哪怕你们十多年后把它放到结婚典礼上，也是极为应景和谐的。

后来上过清华分数线、读过纽约大学、现就职于高盛集团任风险策略部副总裁的佳竟然没有忘记这句话。

在她的最重要的结婚典礼上竟然用上了它。

前几天，另一个学生萍在她的回忆录里写到这么一段话：

南海汇聚四方杰出人才，我们披着袁雪娟，执着张宏政，带着吉米唠叨的碎碎念，乘上徐凌燕，最终飞向属于自己的蓝天。这是我们三年八班所有学子的成长历程。

这种玩文字的技法，也是以前我很喜欢用的。

她，或者其它同学，也记在心中，并且用在今朝这场景了。

这些，告诉了我们什么？

老师对学生、对孩子的启蒙作用、引领作用是非常大的。

我有时想，一群优秀的有思想的老师在一起，会对学生产生如何大的激发作用呢？

南海，应该拥有这种土壤。

【七】

在南海的迎宾广场，矗立着八个大字：

责任、包容、专业、超越。

这是一颗颗闪亮的字，如珍珠，似美玉，它们已经走进一个个老师的心中，内化为老师们的自觉行动。

在老师们的言传身教下，它肯定会影响着一代一代的学子们，从稚嫩，走向成熟；从平凡，迈向成功！

哲人说，世界是折叠的。很多东西隐藏在内部，几百年、几千年、几万年都没有打开，横看侧看只是看到了其中的一个面。那么，在我看来，这个世界同样会折叠出一个个属于南海的精彩时间与空间。

南海二十年，弹指一挥间。同煮一锅汤，等你一把火。

在我们的心中，是否都珍藏有一个不用猜也能够深爱的你！？