以性情养育促进学生学业发展

舟山市南海实验初中课题组

一、性情教育的界定

性情是指人的禀性和气质，思想和感情，性格和脾气，而对于“性情教育”的界定，核心为性格教育、情感教育、道德教育与习惯教育。本课题通过对初中学生的学习品行、学习情感和学习性格的养成教育实践研究，目的是促进初中生学业提高与发展。

二．课题预期目标及研究内容

（一）预期目标

1.构建初中生良好性情的基本模型。形成严谨的治学，明白做人的道理，保持豁达的心境，具有一定的社会责任感。

2.矫正性情不佳学生的基本策略。关注学生的情绪、态度、情感，修复不佳性情的缺失，促进个体学业成绩的提高。

3.形成良好性情教育的有效策略。端正初中生学习品行，形成良好学习动机；培养健康的学习情感，磨炼学习意志，稳定学习兴趣；形成良好的学习性格，掌握良好学习方法。

（二）研究内容

1.初中生性情教育的相关理论及不佳性情的成因研究。从心理学、教育学、初中生的年龄特点寻找性情教育的理论；研究学生学习的基本状况，寻找初中生的身心发展规律与学习特点；从家庭和学校环境情况，调查研究不佳性情形成的原因。

2．教学过程中学生性情教育的方式方法研究。通过教师集体备课、同伴研讨为主要研究途径，突显课堂的愉悦与兴趣，解决学生自主学习与教师有效引领的问题；研究学生的作业情况、课内课外的学习状况、作息时间的安排等与学生的身心发展规律与学习特点的关系。通过对作业数量与质量的对比分析，研究作业布置的科学性、适切性等问题，实施作业二次批改。从而减轻学生负担，达到有效教学。

3.以性情教育为主题的教育活动设计与实施。设计精品社团，设置专项课程，深化阳光体育活动，有序开展大型活动等，让学生在活动中体验，满足学生个性化的学习与生活需求，以营造健康积极的校园生活。拓展课程渠道，丰富课程内容，活化课程形式，推进书香校园建设，改善人文环境，并把课程开展与科技艺术节活动有机的结合起来。开设劳动课程，通过校园保洁，绿地养护等劳动，促进学生劳动卫生习惯和环保意识的养成。

4．以班为本的性情教育途径与方法研究。研究班级主题文化创建，在“健康、积极、和谐、合作”的校园主流文化引领下利用综合教育活动课、各类集会、学生干部培训，宣传栏等教育平台。包括以教室环境为主要内容的班级物质文化，以班级组织与规章制度为内容的班级制度文化和以班风、学风为主要内容的班级精神文化。

5.教师性情教育的途径研究。研究团队建设，如创建文明办公室，打造先进教研组备课组、优秀平行班，师徒结对，提升教师素质，家校联系等方案，形成同忧患、共命运、相互取暖、敢于担当的良好团队精神；开展读书学习活动，提高教职工文化素养，丰富精神内涵；开展有效工作研究，提倡教职工事业家庭兼顾，提高工作和生活幸福指数；强化工作责任感，树立以工作为乐，以教师为荣的人生价值观。提高交流密度、畅通沟通渠道、积极需求教育合力。

6.性情不佳学生个案研究。建立档案，如家庭成员情况、个人简历、个性心理、特长等，进行测试记录等，对不同学生因材施教。创设心理健康工作室，开展个别心理辅导，通过面谈、电话、网络、信件等途径帮助解决个体的心理困惑，将为解决性情缺失问题提供了一个很好的平台。

7．师生性情教育的成效检测与评价。通过对教师性情教育的研究，形成和谐的师生关系；通过在教学上对学生性情教育的研究，打造优质高效的课堂教学，提高学生的学习兴趣。设计有效作业，突显课堂的愉悦与兴趣；通过在教育上对学生性情教育的研究，提高班级团队的凝聚力，形成校园浓厚文化氛围。设计调查表、测试表，提高学生学业成绩的定性定量分析。

三、课题研究第一阶段（2010.4-2010.6）任务分解

（一）教务处

【负责人】孔志培、张宏政及教研组长、备课组长等。

【研究内容】教学过程中学生性情教育的方式方法研究。（见第二部分2、3）

1．以教研组为单位，研究如何使课堂充满“愉悦和兴趣”，以打造优质高效的课堂教学，切实把握轻负优质，解决学生自主学习与教师有效引领的问题可以以提高学生的学习兴趣、优化学习品质为目的。要求设计每组每学期形成精品新授课、复习课各一节。

2．以备课组为单位，研究学生的作业情况、课内课外的学习状况、作息时间的安排等与学生的身心发展规律与学习特点的关系。通过对作业数量与质量的对比分析，研究作业布置的科学性、适切性等问题，实施作业二次批改。从而减轻学生负担，达到有效教学。每学期每备课组形成精品作业集。

3．研究设计精品社团，设置专项课程，深化阳光体育活动。推进书香校园建设，改善人文环境。开设劳动课程，促进学生劳动卫生习惯和环保意识的养成。

【要求】根据以上内容，各教研组确立至少一个以性情养育为主题的活动，每月围绕主题至少开展一次，形成详细记录，上交交流。

（二）政教处、团总支

【负责人】黄慈峰、金可泽、年级段长、班主任、生指主管等。

【研究内容】（见第二部分4、6）

1．以性情养育为主题的教育活动设计与实施。（年级段长负责）根据不同年级段学生实际情况设计相应活动，有序开展主题教育活动，让学生在活动中体验，满足学生个性化的学习与生活需求，以营造健康积极的校园生活。每年级段确立一个主题，每月围绕主题至少开展一次，形成详细记录，上交交流。

2．研究以班为本的性情养育途径与方法研究。（班主任负责）根据不同班级研究班级主题文化创建，在“健康、积极、和谐、合作”的校园主流文化引领下利用综合教育活动课、各类集会、学生干部培训，宣传栏等教育平台。包括以教室环境为主要内容的班级物质文化，以班级组织与规章制度为内容的班级制度文化和以班风、学风为主要内容的班级精神文化。

3．性情不佳学生行为矫正研究。（心理辅导教师、生指主管、班主任负责）建立性情不佳学生档案，如家庭成员情况、个人简历、个性心理、特长等，进行测试记录等，对性情不佳学生确立帮教结对名单，个体帮教记录。

4．以性情养育为主题的团队建设活动研究。（团委负责）每月围绕主题至少开展一次，形成详细记录，上交交流。

（三）党支部、工会

【负责人】蔡彩球、郑伟君

【研究内容】（见第二部分5）

1．开展主题教育活动。每月围绕主题至少开展一次，形成详细记录，上交交流。

2．开展以教师性情养育为主题的学术论坛活动。每月开展一次，形成详细记录，上交交流。

（四）具体要求

各部门设计制定具体方案，记录详细过程。其中设计的方案包括活动意义与目的、活动内容与时间安排、活动步骤与组织；每个月有详细过程记录，包括实际活动经过与效果、活动评价与反思、图片文字等资料附录。（本学期4至6月共有3次活动）。活动方案4月完成，过程记录6月底上交。

初中部课题《以性情养育促进初中生学业发展的实践研究》

第一阶段推进表

（2010.2---2010.6）

序号	研究内容	研究时间	主持人	参与人员
1	学习吸引教育及性情养育相关理论	2月	陆熊	全体教师
2	1.总结教师性情教育调查表内容， 2.制定讨论学生性情教育调查表	3月8日	陆熊	课题组主要成员
3	各年级始业教育（初一学习习惯养成，初二学习能力提高，初三学习技巧与情感）	3月	黄慈峰 张宏政
4	1.对学生进行有关“性情养育”问卷调查 2.各教研组学习中考考试说明	3月22日	王海平 张宏政	全体教师
5	1.论坛--《如何养育教师的性情》 2.宣传性情养育相关理论，汇报教师问卷调查情况	3月24日	蔡彩球 王海平	全体教师
6	1.行政主题学习—反对自由主义 2.行政与教师谈话谈心		蔡彩球	课题组主要成员
7	感恩立志报告会	4月1日	黄慈峰	初三二学生
8	1.学雷锋活动 2.确定性情教育内容与方法	4月5日	金可泽 王海平	课题组主要成员
9	1.主题“又是一年春来到”-----春游、《春》诗歌朗诵 2.营造书香班级 3.办公室环境布置	4月	黄慈峰 张宏政 蔡彩球	全体师生 全体教师
10	1.论坛—性情养育从你我做起 2.汇报学生问卷调查情况	4月21日	戴伟群 王海平	全体教师
11	1.主题“激情飞扬红五月” 2.教职工大合唱	5月上旬	黄慈峰 蔡彩球	全体师生
12	1.跳健美舞蹈 2.学生考试心理辅导	5月下旬	蔡彩球 刘国军	全体教师
13	1.论坛--- 2.宣传课题开展的进展	5月12日	李汉文 王海平	全体教师
14	1.《你开心 我开心》游艺活动	5月24日	马雅霜
15	1.论坛--- 2.送你一句话	6月23日	袁莉红 蔡彩球	全体教师
16	课题小结、经验交流	6月28日	陆熊	课题组主要成员

具体各部门安排

一、政教处 主题“组织多种形式活动，促进学生性情养育”

时间	活动内容	活动参加人员	活动 负责人
四月份	又是一年春来到—— 春游、《春》诗歌朗诵	八年级	张金飞
四月份	营造书香班级	七（ 10）班	汪小美
五月份	激情飞扬红五月	九年级	刘国军
五月份	考前心理辅导	九（ ）班
六月份	《你开心 我开心》游艺活动	七年级	马雅霜
六月份	成功在于21天的坚持	八（4）班	付丽珍

方案一“又是一年春来到 —春游、《春》诗歌朗诵”方案

一、活动的意义与目的：

借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。同时《春》诗歌朗诵能让学生学会欣赏，也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

二、活动的内容、时间

1、春游：4月13日去朱家尖。

2、第8周4月22日《春》诗歌朗诵。

三、活动步骤与组织

1、4月13日全年段去朱家尖的乌石塘和南沙。在南沙举行年段游艺活动---拔河比赛、沙滩排球等

2、《春》诗歌朗诵 预定第8周的综合教育活动课，每班以寝室为单位进行比赛，邀请课任老师参加，每班评出2-3名最佳朗诵者，年段发奖。

方案二“激情飞扬红五月”大合唱比赛方案

为丰富我校校园文化生活，陶冶学生高尚的爱国情操，调整、改变、完善学生的自我形象，展示我校性情养育课题研究的成果,构建“健康、积极、和谐、合作”的校园主流文化，提升校园文明品位，特举办这次“激情飞扬红五月”大合唱比赛。现将本次比赛的活动相关事项通知如下：
一、比赛时间：2010年5月中旬

二、比赛地点：会议中心
三、参加对象、人数要求及比赛形式：
本次大赛采取团体比赛形式，参赛各代表队以班级为单位，坚持全体参与的原则，鼓励班主任参与。表演形式可以多样化（如单声部合唱、多声部合唱、独唱伴合唱，朗诵伴合唱、合唱与对唱等），建议可手持道具并伴随适当的动作。
四、参赛的相关要求：
1.参赛各队只须演唱一首参赛曲目。自选曲目内容应健康向上，以围绕爱国主义或反映当代中学生精神风貌为主题，格调高雅，集思想性和艺术性于一体。

2.比赛顺序由抽签决定，抽签时间另定。
3.本次大赛将奖项设置：

分设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名

五、评分标准：
1.歌曲主题内容健康，演唱不超时。
2.合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好。
3.演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。
4.演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代学生的朝气和热情。
5.演唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现一定合唱艺术性，富有感染力。
6.指挥手势准确、节奏准、姿势优美。

方案三初三考前心理辅导活动方案

随着中考的临近，部分初三同学在中考前出现了中考的焦虑症状，其典型反应为：情绪紧张，忧虑不安，头昏发晕，睡眠困难，注意力难于集中，思维混乱等。

处在这个时段，有这样表现的学生越来越多，症状也越来越严重。这种负性情绪会影响学生的自我评价，降低自信心，影响复习的效率和考试的正常发挥。

因此帮助和引导他们摆脱和缓解这种焦虑状态是非常必要的。初三考前心理辅导势在必“行”，旨在通过活动让学生放松心情，调整高度紧张、沉闷的情绪，提高学生的心理调节能力，完善自我品性。

活动内容：

1．协助学生了解自己的焦虑与障碍所在，认识不合理的认知与焦虑的产生的关系调整不合理的认识，告别焦虑带来的负面影响。

2．让学生了解应对焦虑的策略，教给学生放松身心的基本方法。

3．体验与分享应试技巧，使学生笑迎中考，信心百倍地争取每一分能拿到的成绩。

4．营造良好的团体氛围，促使成员相互激励与自我激励，以增强学生的自信心。

活动步骤与组织：

活动形式主要以考前心理辅导为主题的综合活动课，各班自行组织，课前做好相应的调查，针对本班情况制定合理的团体辅导教案，开好团体辅导课，课后还应对个别特殊学生做好个案辅导工作。

活动时间：

5月下旬综合教育活动课时间。

方案四“成功在于21天的坚持”活动方案

一、活动的意义与目的

1、让学生深入体会“习惯决定命运”的意义，再次设立目标并且一直坚持下去。

2、能认真思考自己的过去，反思过去，养成良好的习惯。

3、更有效的利用现在的时光，做出有利于自己的行动来。

二、活动的内容与时间

内容：“成功在于21天的坚持”主题班会

时间：六月中旬

三、活动的步骤与组织

1、比较“空想家”和“行动者”的不同‘

2、讨论：是什么阻碍了空想家实现梦想

3、明确：习惯是什么？

4、由故事导入：如何抓住21天的机会养成良好的习惯

5、反思：是什么原因使我们放弃了自己的目标。

6、总结：用行动来证明一切…

二、团总支、学生自管会、义工团

方案一、3.5学雷锋活动计划

为了进一步弘扬雷锋精神，深化志愿服务活动，在3月5日学雷锋日即将到来之际，初中部学生会、自管会决定在全校范围内开展学雷锋活动。有关事宜通知如下：

活动时间：3月4日（大课间时间为主，班队课连用一段时间）

参与人员：义工团全体义工

活动地点：校图书馆、学术报告厅、初中部实验室、大会议室

活动措施：义工分成小队，由自管会干部带领进行全面清洁。

<1> 校图书馆借阅大厅：初一（1）~初一（3）、初一（10）班义工由杨震男带领进行清扫。

<2> 校图书馆综合阅览室：初一（4）班~初一（6）班、初一（11）班义工由林圆带领进行清扫。

<3>校图书馆科技阅览室：初一（7）班~初一（9）班义工由陆予琛带领进行清扫。

<4>校图书馆电子阅览室：初二（10）班、初二（12）班义工由金哲带领

进行清扫。

<5>学术报告厅：初二（5）班~初二（7）班义工由张涵莅带领清扫，特别是擦除桌面涂鸦。

<6> 初中部大会议室：初二（8）班、初二（9）班、初二（11）班义工由吴可霏带领进行清扫，特别是擦除桌面涂鸦。

<7> 初中部实验室：初二（1）~初二（4）由陈科罕带领清扫。

注：①每一小组统一行动，注意安全。

②每班义工以班级为单位自备一定数量的抹布、垃圾袋等清扫工具。

③3月4日下午15：40，义工团成员在教学楼架空层下集中，在带队学生干部统一带领下到指定区域开展学雷锋活动。校图书馆区域由金哲总体协调，学部区域由祝寒璐总体协调。

④不明之处请与团总支刘舒华老师或义工团长金哲同学联系。

方案二、“缅怀革命烈士，继承革命先志”清明扫墓活动方案

一、活动目的：

通过清明扫墓活动，缅怀和呕歌为舟山解放做出不朽贡献的革命先烈，了解

舟山这块充满勃勃生机的沃土，曾经发生过的重大历史事件和优良的革命传统，培养学生爱国、爱乡情感，促进学生的奋发向上，立志报国的信念和决心。

二、活动安排：

1．活动地点：定海烈士陵园

2．活动具体安排：

时间：4月1日（周四）下午12：40学校广场集合出发

参加对象：初中新发展团员130名

活动仪程：①向烈士敬献花圈。②默哀三分钟。③少先队员献词。④学校领导讲话。⑤初中新团员入团仪式。⑥少先队员集体呼号。⑦向烈士敬献小白花。

3.活动准备及分工：

①负责对本学部学生的安全、纪律组织教育工作。

②参加活动的师生每人准备一朵小白花。初中团员别团徽，少先队员挂红领巾。

③两名学生献花圈、两名学生执校旗、团旗。

1.活动要求：

（1）纪律要求：加强对学生的纪律教育，要求一切行动听指挥,活动时态度严肃,严格控制出发和返回时间。

（2）着装要求：教师穿校服，学生穿帅马校服，小白花别于第三颗纽扣处。

三、党支部 主题“教师性情养育的途径研究”

（4月份）

1、谈心谈话活动

背景说明：学部行政的教育教学管理，往往从大局出发、从大处入手，照顾不到或容易忽略个体的、细节的问题。少数教职工却恰恰占在个体的立场和观点审视问题。在利益或愿望得不到满足或有所冲突时，往往会产生抵触情绪，从而影响身心健康及工作积极性。

活动意义：行政管理应将教职工管理作为重中之重。调节好了教职工的心情，就能形成教育教学的良性循环，教师就能乐教优教，学生也能乐学、优学。和谐校园的氛围也即产生。与教职工谈话，能化解领导与教职工的矛盾，取得相互谅解与信任。

谈话双方人员安排：党支部委员与有关需要心理疏导的教职工。

谈话效果：

2.办公室环境布置

目的意义：优化工作环境是养育教职工性情的必要措施。尤其在工作节奏相对较快的初中学部，教职工的工作和心理压力会随之而生，焦虑心态也难免出现。但一个美丽、温馨的工作环境能养育人的性情，起到安抚情绪、提高工作效率的作用。

具体措施：花草美化

学部下拨一定资金到办公室，供自由选择花草之用。5人以上的办公室，每室下拨200元的花草资金；5人以下的，每室享受100元。各凭发票报销。

各室必须以主题思想布置办公室。除了购置的花草以外，群策群略设计墙壁贴挂，以各种措施烘托办公室布置主题。

评价措施：4月20日后，学部组织各办公室轮流参观，并相互赋分，最后取平均分评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，计入办公室竞赛分。

活动小结：

（5月份）

1.教职工大合唱

背景分析：南海教师的工作量因寄宿制的现状而变得繁重。从早到晚，教师在一个封闭的环境中不停地工作着，心情变得压抑，情绪变得焦躁，很难找到发泄的时间和途径。长此以往，教师的精神状态、身心健康和工作效率受到影响。因此，积极为教职工寻找合适的情感宣泄途径显得十分重要。

目的意义：通过歌声排泄烦恼或压力，是一条积极而健康的途径。歌声能宣泄人的情感、排泄人的烦恼、陶冶人的心情、激发人的意志。而合唱更是在此基础上催人团结奋进的一种形式。在五月花的季节里，学部组织学生大合唱比赛。教师能亲临现场、登台献歌，无不是一种师生同乐、情感交流的极佳形式。

练歌时间：四月中旬---五月上旬

表演时间：五月上旬

表演单位：以年级段为单位组织排练和演唱。

激励形式：推评1、2、3名，分别以3、2、1分计入文明办公室竞赛分。

活动小结：

2、学跳健美舞蹈

目的意义：生命在于运动。但我校教师长期过着办公室、教室、食堂的三点式生活，因为教学任务的繁重和工作压力所致，基本失去调节和锻炼身体的机会，而各种疾病接踵而至，一定程度影响了教师的身心健康和工作效率。健美操不受时间、场地和气候的限制，教师可以利用课间时间在办公室活动，且伴随着音乐，活动的情绪和激情会更高，达到既愉悦心情又锻炼身体的目的，同时促进相互感情，和谐集体氛围。

教学时间：五月初-----五月中旬

教练人员：陈开梅、齐超、丁艳、赵霞

教学场地：田径场、舞蹈房

参加人员：全体教职员工、有关生指教师

验收时间：五月下旬（以量分形式计入文明办公室竞赛分）

活动小结：

（6月份）

1、活动名称：“送你一句话”情感沟通活动

背景和意义：人需要赞美。赞美能使人由恶趋善、由钢趋柔。长期的工作压力，造成的是与之想吻合的竞争气氛，竞争状态下的人心坚定而刚硬，没有闲情逸致去欣赏相互间的优点和美德，不利于相互学习或借鉴，影响环境的柔和。初中部优秀教师云集，大多数教师得不到赏识和表扬，难免产生一部分消极因素。但人贵在自我赏识和肯定。同伴间的赞赏也十分重要。“送你一句话”活动，旨在通过挖掘相互间的优点，送上一句中肯的赞美语，促进被赞美者情感的愉悦，体会到人与人之间的温暖，营造温馨的工作环境。

活动时间：6月份

活动主体：办公室团队

活动要求：根据办公室人员的多少，每周推出1---2名被赞赏对象，每个办公室成员对被赞赏对象送上一句赞赏语。办公室室长负责赞赏栏的美化，学部每周摄录各办公室的赞赏栏内容，组织展示和评比。

活动小结：

2、健美操评比活动

时间：六月中旬

参赛组队单位：办公室、生指部

评委组成：外请体艺教师及学部有关领导

评奖计划：设一等奖2名、二等奖3名、四等奖4名，其余为鼓励奖。