固本培元，开拓创新，努力推动现代学校建设

 

——南海实验初中2012学年工作计划

 

2012学年是学校第二个五年发展规划的起始之年。这一年，学校计划拟定的背景要素有：经过十余年砺炼的南海实验初中，已构建起比较稳定的管理框架，形成了带有明晰南海印记的教育教学文化特征，全面教育质量稳定在全市高位，且学科教学质量三线均衡，社会声誉逐年攀升；自2010学年起，学校着力提升教育附加值，推动公共生活教育，引导学校工作专业化思考与实践，两年来，很多工作逐渐展开并初见成效；新城地区义务教育一体化工作的推进，给学校提出了一个新的课题，义教生的逐年增加与停止面向全市招收民办学生，使我们的生源结构出现了很大变化，寄宿与走读并存的现状客观上要求学校对原来的管理模式进行调整；在学科教学质量高位运行的基础上，中考质量提升已几无空间。因此，我们需要在轻负优质项目攻坚上继续加大力度，在学生综合素养提升、课程开发、课堂教学等方面深化专业化思考与实践。

据此提出南海实验初中2012学年工作的主题：保持质量高位，寻求课堂突破；深化课程开发，扎实推进现代学校建设。

一、重点工作目标

1、关注学校生活，提高校园公共生活质量

以贯彻落实《南海实验初中学生公共生活准则》为主线，有机整合德育工作的各类资源，将传统规范教育与公民素养提升结合起来，将学生工作与师德水平提升结合起来，将课堂内的渗透与课堂外的熏陶结合起来。努力避免学校德育华而不实，务虚空洞的倾向，引导学生回归到个体教养提升、公民意识确立、责任感荣誉感培养上来。通过提高德育工作的针对性和实效性，增加学校教育的附加值。

2、深化课程开发实施，推进要素标准建设

以现代学校建设为目标，围绕学校工作的专业化思考与实践，本学年要着力于校本课程建设，开发整合一批有基础、有特色、有价值的校本课程。向国家、地方、学校三级课程体系的实施迈出实质性的一步。同时，要着手调整基本组织单元的评价机制，变后程考核为条件前置，建立起规范班集体、优秀班集体、规范备课组（教研组）、优秀备课级（教研组）、规范社团、精品社团的评价标准，突破传统管理瓶颈，积极实践内部管理机制创新。

3、聚焦课堂，推进轻负优质攻坚项目

在作业练习提质减量、落实二次批阅、科学设计评价模型已取得较好成效的基础上，现阶段巩固与保持学科教学高水平的焦点已集中到课堂教学的效率提升上来。围绕“高效课堂”研究，重在阅读学生、分析学情，研究教材、科学设计，课堂组织、力求高效，切实把握讲授与自主兼顾，知识与能力并重等教与学的辩证关系，这已成为我们当前亟待破解的一大难题。2012学年，我们要集全体之力，努力克服经验主义、教条主义的束缚，结合自身的校情学情，在课堂教学上寻求新的突破。

4、保持全面教育教学质量高位运行

坚持抓全面、抓全体、抓全程，坚持“抓中间促两头”，坚持七年级重基础重规范，八年级求巩固，九年级促提升的基本策略。本学年度，要继续落实好“书香班级创建”、“学生社团活动”、“主题教育活动”、“学生自管自育”特色创建工作；继续关注学科组均衡发展，巩固与保持星级教研组的建设水平；继续抓好学生学习品质的引导和培养工作，特别关注义教走读班的学习管理，摸索有效途径，为教育管理策略调整提供依据。

2012学年教学质量目标：中考上一档分数线绝对人数全市前二，平均分、前20%学生分布值保持全市前三位次，后20%学生控制在5%以下；七、八年级统测科目单科不合格率控制在7%以内。学科综合质量继续保持全市前列。

学年内精品社团数达到十个及以上，书香达标班级60%及以上。

保持重大安全责任事故零目标。

二、具体工作措施

（一）重点工作

1、以公共生活准则为主线，把德育工作的落脚点放到提高学生公民素养上来

学校是求知授道的场所，学习与生活构成了校园活动的两大主体。培养生活能力与提高学习能力并重。强调公共生活规范，养育学生品性进而提高学生的公民素养是学校教育的重要使命。

全体教职工应该以身立范，做高素养公民的表率，支部与工会应围绕该主题组织学习和讨论，教师发展处可以就此安排论坛，并纳入校本研训序列。

继七年级开设礼仪课后，本学年继续推进开发八年级礼仪课程；着手建立“自我服务与劳动实践”课程目标与评价制度。通过校本课程的开发与规范实施，保障本项重点工作的开展。

综合教育活动课内容安排要结合学生公共生活准则进行调整，使常规教育活动经常性地渗透公共道德、规范、个人教养的内容。

2、以书香班级创建和学生社团活动为载体，推动积极减负

作为提高学校教育附加值的重要途径，书香班级创建和学生社团活动组织在2010~2011学年已然取得阶段性成果，制度设计、硬件设施，过程管理和阶段性评价正在不断充实成形，但与预期目标及理想状态仍存在一定差距，需要进一步规范。2012学年，结合轻负优质的政策要求，要在该项工作上抓规范、谋深化，出精品。

书香班级创建要在教师学习上求突破；继续丰富书目体系，提高阅读课效率，丰富读书活动形式；举行“书香家庭”、“优秀读书笔记”、“书香少年”、“优秀图书角”评选。年内力争书香达标班级达到60%以上，校园阅读氛围进一步浓郁。

学生社团活动本学年要落实与小学精品社团的衔接工作，根据现实条件，调整充实一批社团，有序扩量，提高指导教师参与面和学生参与率。在公用经费许可的范围内改善社团活动的条件，进一步形成社团活动规范。学年内完成2个以上示范性社团课程标准，学年内精品社团数达十个及以上。

3、以课程开发、评价机制改革、学术管理强化为抓手，推动管理模式创新

现代学校建设需要我们突破传统的管理瓶颈，持续制度创新，品牌学校的显性特征是学校课程的开发与实施水平。要实现南海实验初中可持续发展，整合开发一批立足校本实际且有示范意义的学校课程势在必行，建构起稳定的管理框架和标准规范是必要追求，在总校推进党政、工会、学术三驾马车管理模式的大背景下，本学年，初中部提高学术管理的比重也已成为现实需要。

年内要争取开发整合包括“自我服务与劳动实践”、“礼仪课程”、“红五月歌咏周”、“校园吉尼斯”等在内的3-5个校本课程，逐步构建起南海实验初中的校本课程体系。

年内要拟定包括规范班集体、优秀班集体、规范学科组、优秀学科组、规范社团与精品社团在内的评价标准，推动评价制度改革。

成立学部学术委员会分会，组建名师工作室，提高学术管理的比重，推进管理模式创新。

4、弘扬团队文化，深化组织团队建设

南海团队文化的核心是“合作、奉献、积极、务实”。建校以来，是个体的不断超越成就了学校不断上升的发展路径，同时，团队的高度也在相当程度上决定着个体的高度。主流价值的确立决定于团队价值的引领。

行政管理团队，要继续强化行政服务、责任担当意识，要努力做到甘为人先，甘为人梯，率先垂范，要积极倡导平等民主、包容接纳的工作作风。

年级段、平行班、教研组、备课组团队，是构成学校管理的重要层级，是学校管理架构稳定、重点工作目标达成的重要支撑，要切实关注学校工作重心，强化目标管理和过程管理，要相互补位，共同担当，避免内耗，确保合力。

骨干教师和青年教师的团队建设一直是学校工作的重点之一，学术委员会应切实承担起骨干教师的管理任务。按照相关规定落实研训、示范引领等方面工作。2012学年，要进一步关心青年教师的培养工作，加强师徒结对的过程管理，更多地为青年教师搭台铺路，关注他们的专业成长需要，引导他们更多地融入学校整体工作格局，提高他们的德育教育能力。

学生干部团队，是学校管理的第三支力量，本学年要坚持抓好学生会、学生自管会建设，创新干部竞选方式，组织好学代会、学生干部培训、少年团校等工作，引导更多的优秀学生参与到学校管理中来，继续抓好“学生自主管理、自我服务”特色创建工作，保传统，促新意。

5、突破课堂教学瓶颈，扎实推进轻负优质攻坚项目

在多头并举落实轻负优质的大前提下，就构成学科教学的诸要素而言，我们在作业设计与量的控制、批改及反馈效度、考试管理与统计模型的建立上已取得了一定积累。但是，“改革最终发生在课堂”，传统的课堂教学模式中一些不好的特征在我们的课堂中还随处可见，消耗着学生的精力，影响着教学的效度。本学年，教学改革的切入口确定为课堂教学，以“高效课堂”打造为口号，扎实推进之。

首先是加强学习反思，唤醒课堂改革的意识，进一步明晰教与学、讲与听、听与练的关系。

其次是推动专项研究，结合学科特点，以局部破解促整体突破。

再则是先行先试，选点设置研究平台，由点及面，稳步推进。

6、服务新区新城，做区域教育均衡的排头兵

在变化的时代中应变是必然，谋变是追求，在今后几年里，南海实验初中要守本色、谋发展，以开放的视野审思自身，以开放的胸怀吐故纳新，以开放的思维谋划未来，这既是学校发展的必然选择，也应该是学校可持续的内在需要。

积极参与新城教育一体化工作，配合市教育局、市教育学院、新城地区兄弟学校落实一体化的相关工作，主动对接新城社区，更多地融入新城地区教育大格局中。

继续加大与市域内学校的交流力度。认真做好与嵊泗海星中学、嵊市县初级中学的城乡互促协作体工作，努力完成上级教育行政部门、市教育学院下达的各类培训、支教、研究任务。

加深与市外学校的合作交流。继续推动六地市实验学校联合体的互访研讨，密切与省内教育发达地区学校的联系；认真执行教师外出学习交流、校本研训、教研组团队外出交流的相关管理制度。审时度势，依据科学、有效的原则逐步进行制度细化，更好更多地为新区教育做示范、作贡献、树形象。

（二）常规工作

1、坚持“抓中间促两头”，面向全体要质量

把握教学常规，向过程要效益。首先要巩固落实教研组、备课组工作职责，其次要加强学科本质研究、教材研究、作业研究。继续重视“二次批阅”的落实工作。

关注学生学习规范，重视基础知识和基本技能的培养。严防分化提前，严控不合格率。关注学科成绩梯度，努力追求良性的正态分布，各学科作业选择、考试组织都应重视“抓中间促两头”的基本原则，尽力保护学生学习心态，保持教学生态自然和谐。

结合“高效课堂”构建，倡导小课题研究，以提高教学的科学性，巩固学科教学质量。

2、规范阳光体育活动，提高校园教育活动质量

落实“为孩子健康负责”的办学理念，一是规范体育课教学，提高课堂效率；二是落实每天一小时的体育活动时间，加强对晨跑、课间操、眼保健操的管理，提高活动质量；三是有序安排小型体育活动，重视学生体质健康标准检测统计和后续跟进工作；四是丰富学生体育社团载体，尽力保护学生的个性特长发展需求。

继续加强音乐、美术、信息技术、地方及校本课程的教学与评价管理。

本学年，应重点做好运动会、科技艺术节、校园吉尼斯、红五月歌咏周、社团文化节的组织工作，争取有1~2个主题活动形成课程标准。要继续落实好学生素质教育基地实训工作，提高学生义工团的活动水平。

3、专题教育常抓不懈，安全工作警钟长鸣

做好国防教育、环保教育、法制教育及其他各类专题教育，要紧密结合校情学情特点，有针对性地把教育与实践结合起来，加强环境管理以配合环保教育，强调公民荣誉意识、秩序意识培养以配合法制教育，努力追求专题教育活动的实效。

根据本学年走读班与寄宿班并存的现状，调整管理，要在最短的时间内分析可能存在的安全隐患，防微杜渐。

提高“栀馨工作室”的工作水平，提高心理健康课程的质量，继续规范与完善特殊学生档案，注重过程跟进，年级段月工作例会宜增加。生指班组长通报学生生活情况的程序。

严肃学生群体活动组织纪律，做到预案先行，过程管理到位，安全责任到点。总务处定期排查设施设备安全隐患，主动对接相关部门，提高反应速度。做到目中有事，心中有底，完善排查、整改台帐。

保持学年度重大安全责任事故零目标。

4、党建工作重引领，工会工作聚人心

党支部要紧密结合现阶段党建工作要求，围绕“网格化”工作和“两创四敢”的培养要求，根据学校实际开展工作。2012学年，除继续做好师德教育，文明办公室创建、党员学习会等常规工作外，要在服务社区，培育党员先锋岗等方面下功夫，同时，应密切与分工会、团总支的联系，配合分工会，指导团总支在队伍建设、主流价值观引领上起核心作用，领导全校六十余名党员在“二次创业”过程中同心同德，起到示范表率作用。

分工会工作要紧扣常态，努力创新活动载体，主动为教职工排忧解难，搭建交流平台，协调党政干群关系，进一步营造学校民主管理的氛围。

5、密切家校联系，加强宣传工作领导

学校生活与家庭生活互为因果，学校教育与家庭教育相互影响，家校关系是构成学校工作诸多因素中的重要环节。要继续用心构建互相理解、相互包容、互为依托、平等对话的家校沟通长效机制，努力放大家校教育合力。学校行政要加强与家长委员会的联系，寻求更多支撑，校园网页应增加家庭教育的宣传比重。

要继续加强对宣传工作的领导。丰富学部网页内容，加快充实更新的频率。加强对宣传橱窗的管理，重视通过各种宣传板块展示学生活动风采和其他办学成果。要密切与媒体的联系，适时宣传学校的主流价值观、办学特色和发展愿景。

6、总务后勤工作抓常态，切实提高保障水平

基于校部两级管理实际，总务处要加强与总校后勤各部门的对接，尽量保持服务线路通畅。建立定期或不定期向学部各职能部门（包括年级段）的意见建议征询制度。

努力推进后勤保障制度的精细化实施，落实固定资产管理，明晰部门（班级）管理责任；提高仓储物品的利用率；主动靠前管理，及时查找问题，加快改进速度；保障经费安全使用，关注经费使用效益，节流减排，尽可能把有限的公用经费使用到点到位。

 

 

2012年9月1日